Proyecto lúdico: “Los medios de transporte”

Proyecto lúdico:

“Los medios de transporte”.

Fundamentación:

        Durante esta proyecto se trabajará junto con los niños la importancia que tienen los medios de transporte en nuestras vida cotidiana. Con ellos podemos desplazarnos hacia diferentes lugares lejanos o cercanos.

        A través de este proyecto, se intentará que los niños profundicen en los medios de transporte, conozcan sus características, clasificaciones (Aéreos, terrestres o marítimos), también se presentarán normas de prevención de accidentes, como las señales de transito y su importancia.

        Para comenzar se partirá de la realidad cercana de los alumnos, haciendo hincapié en los medios de transporte que pueden encontrar en el día a día, para luego conocer aquellos que no tienen tan presentes, pero son de importancia para la sociedad.

Propósitos:

• Ofrecer oportunidades de desarrollo de su capacidad por explorar y conocer.

Contenidos:

Formación personal y social:

• Integración al grupo, a la institución, al contexto.

• Iniciarse en la coordinación de acciones propias con las de los pares.
• Aceptar paulatinamente normas, pautas y límites.

• Comunicación afectiva-efectiva.

• Reconocer progresivamente sus derechos y responsabilidades como niños, y los derechos y obligaciones de los adultos.

Prácticas del lenguaje:

• Hablar  y escuchar en situaciones sociales:

• Escuchar a los compañeros y a los adultos por períodos cada vez más prolongados, respetando los turnos para hablar.
• Relatar experiencias y acontecimientos que ha protagonizado.

Ambiente natural y social.

• Exploración de las posibilidades del juego y de elegir diferentes objetos, materiales e ideas, brindando igualdad de oportunidades a los niños:

• Asumir diferentes roles en el juego dramático.
• Construir diferentes estructuras en el espacio, explorando las diferentes posibilidades de los objetos.

• Reconocimiento de aspectos de la vida social: las instituciones y los trabajos.

• Aproximarse a las normas que regulen y organizan el funcionamiento de las instituciones y los espacios sociales.

Educación artística.

• El espacio plástico visual. Representación en el plano bidimensional.

• Reconocer características del espacio representado: lo cercano/lo lejano, lo grande/lo pequeño.

• Representación en el espacio tridimensional.

        - Establecer relaciones espaciales, utilizando el volumen, mediante la representación y la transformación de espacios existentes.

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