¿Puede haber conocimiento que sea independiente de la cultura?

¿Puede haber conocimiento que sea independiente de la cultura? Discuta esta pregunta haciendo referencia a las matemáticas y a otra área de conocimiento.

En este trabajo se discute y se responde a la pregunta de  ¿El porqué puede haber un conocimiento independiente de la cultura? Y para responder la pregunta creo que es pertinente para poder explorarlo a profundidad áreas contrastantes, por ejemplo dos tipos de ciencias que no tuvieran casi nada en común, como lo es las matemáticas y la biología, las cuales normalmente no son un conocimiento que se adquiere por medio de la cultura. Y se adquieren más bien por la obviedad de las cosas, así como también cuestionar si los métodos de adquirir el conocimiento pueden determinar si el conocimiento se aprendió  gracias a su cultura o si son independientes a ella.

Lo más importante para dar a entender mi postura es que yo considero la parte cultural hasta el método de enseñanza, procedimientos y hasta cierto rango las fórmulas utilizadas, pero a la hora de llegar a  un resultado el cual no puede ser alterado por nada yo ya no lo considero cultural en ningún sentido, en lo previamente explicado es en lo que se va a basar el ensayo en su mayoría y uno de los conceptos clave más importantes de este ensayo es la perspectiva que yo le doy y sobre lo que yo considero que es parte cultural y sobre lo que yo siento que no es cultural.

Desde mi punto de vista la respuesta al título es que si puede haber un conocimiento que sea independiente a la cultura, para mí la respuesta es muy simple, ya que hay cosas que son de obviedad.

Para el desarrollo de esta pregunta vamos a empezar con ejemplos muy sencillos para poder dar a entender muy claro la postura de este ensayo, empezando por la ciencia de las matemáticas podemos poner este ejemplo: si le hacemos la resta de 20-20 la respuesta es 0 y el resultado no se ve alterado de ninguna manera aunque lo hagan muchas culturas diferentes, lo único que si podría llegar a cambiar es el procedimiento, puesto que si hay diferentes maneras para restarle 20 a 20, y eso si se consideraría que es gracias a la cultura de cada persona, pero el resultado al que se llegó es el mismo por lo cual es un conocimiento mundial el cual no es perteneciente a ninguna cultura en específico sino más bien a todas las personas.

Es un error el pensar que el conocimiento viene solo en la cultura, ya que hay cosas que por el simple hecho de ser una persona se sabe sin la necesidad de que otra persona te lo explique, como ejemplo: tú cuando eran un infante capas de pensar un poquito, si te daban 1 dulce sabías que era 1, pero si te daban 2 dulces sabias que tenías dos, así que las matemáticas tampoco son parte de la cultura si no más bien es la lógica que tú le puedes dar a ciertas acciones, ahora en la actualidad esta lógica se ha llevado a grandes rasgos, pero sigue sin ser cultural el asunto.

Y por el lado de la ciencia de la biología, podemos poner este ejemplo: En el aspecto de la biología es todavía más sencillo, si una persona recibe un disparo en la cabeza y fallece el proceso de desangrado es el mismo no importa a que cultura pertenezcas porque el cuerpo reacciona de la misma manera sin importar tu cultura, pero si non vamos a otro aspecto del cuerpo como el estómago si puede afectar la cultura, ya que por ejemplo en mi cultura es muy común comer chile o salsas, y en las culturas nórdicas no lo es tanto así que sí que si se hace una estadística en la cual exponen que culturas comen más chile, esto si va a cambiar dependiendo de la cultura, puesto que es una cosa que se desarrollan basada en tu origen y métodos de crianza los cuales están envueltos con el aspecto cultural, y si nos volvemos a pasar al ejemplo de recibir un disparo, no importa de que cultura seas, causa el mismo resultado sin importar la cultura y esto es un conocimiento que se adquiere con la lógica y no con tu presencia.

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