¿Qué debemos hacer para promover significativamente la importancia del cuidado de humedales en nuestra comunidad?

TRABAJO FINAL

PUNTO 1:

Plantee una situación problemática, real o imaginaria, que pueda surgir en el devenir diario en instituciones educativas.

Indique cuáles serían los roles, tanto de docentes, como de estudiantes y otros actores institucionales involucrados, en el planteamiento de posibles soluciones.

Exprese qué tipo de problema es y caracterícelo.

Para esta actividad puede valerse específicamente de los módulos 1 y 2

TRABAJO DESDE LA INDAGACIÓN /PREGUNTA PROBLEMA:

¿QUÉ DEBEMOS HACER PARA PROMOVER SIGNIFICATIVAMENTE LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DE HUMEDALES EN NUESTRA COMUNIDAD?

Los niños desde que nacen forman parte del ambiente social y natural y, a partir de sus experiencias en él, van construyendo un conjunto de conocimientos. Los niños y los adultos constituimos el ambiente, al tiempo que éste nos constituye como sujetos sociales. Los sujetos sociales transformamos el entorno social y natural, a la vez que somos transformados por él. Este medio es complejo, y está en continuo cambio, a la vez que ciertos elementos permanecen. El contexto, además, es diverso, es decir, está formado por grupos sociales con diferentes costumbres, creencias, ideas, etc.

En la Educación Inicial, el tratamiento de ciencias sociales y ciencias naturales propone que los alumnos enriquezcan, complejicen, amplíen y organicen sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. De esta manera, se espera que los alumnos sean capaces de construir relaciones y descripciones cada vez más sutiles y, en particular, que comiencen a establecer algunas vinculaciones entre los aspectos que lo conforman.

De acuerdo con esta perspectiva, la Educación Ambiental propone para el nivel inicial un amplio recorrido de diversas y variadas situaciones tomando al ambiente como eje de la indagación, instando de este modo a los niños a desarrollar la curiosidad, la capacidad de observación sobre los objetos de su entorno, sobre las propiedades de los materiales con los que fueron elaborados, como así también a explorar y reconocer los cambios que puede provocar sobre ellos su propio accionar.

La educación ambiental en humedales busca promover el conocimiento y la valoración de estos espacios con el fin de lograr su conservación y uso sustentable.

El proyecto Humedales enfoca su recorte en la laguna “La azotea”, siendo esta considerada uno de los humedales pertenecientes al partido de General Viamonte. En él se examinarán la fauna y la flora, que son partícipes de los mismos; y por lo tanto es importante dar a conocer sus características físicas, las necesidades y su importancia.

 Un proyecto basado en aprendizajes (ABP), como herramienta de mucha utilidad para organizar y planificar los aprendizajes y enseñanzas que se desarrollan en el aula. Como docente hay que comprometerse en torno a los propósitos y el producto final, por lo tanto, para concretarlo es preciso compartir previamente con los niños el producto final que se espera alcanzar.

A través del juego los niños comprenderán la importancia del cuidado de los Humedales, y los seres vivos que lo habitan.

Diseñando instancias que favorezcan la exploración, la producción, la apreciación, que promueven la reflexión y el análisis de las producciones propias y de los pares, así como también será un generador de espacios y climas que favorezcan la aparición de preguntas. Es primordial su actuación como enlace, como mediador entre la idea previa de los niños, las herramientas y los materiales, en el caso de la producción individual. En el caso de las producciones grupales, favorecerá el dialogo, el explicitación de diseños y consensos y la búsqueda creativa de acuerdos.

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