RAICE COMPONENTE DE PREVENCIÓN.

Asunto: RAICE COMPONENTE DE PREVENCIÓN – Consejo de grupo II Periodo.

Fecha: 16.06.16

Lugar: Aula de clase

Hora de inicio: 12:00 m

Hora final: 12:50 p.m.

Tipo de reunión:        Toma de decisiones        ___

                        Informativa                 _x_

                        Seguimiento                _x__

Asistentes:

Agenda:

1. Oración

2. Verificación de la asistencia

3. Presentación del Consejo de Grupo (Director de grupo, Delegados, representante de los padres de familia)

4. Socialización de las funciones del consejo de grupo.

5. Socialización de las temáticas abordadas en los RAICE de Promoción durante el I Semestre.

6. Relación de las normas del aula establecidas a principio de año y las estrategias pactadas para la mejora convivencial del grupo.

7. Objetivos y metas convivenciales del grupo para el segundo semestre.

8. Explicación del Indicador de Ambiente Escolar.

9. Compromisos.

Temas tratados

1. Oración

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2. Verificación de la asistencia de los convocados a la reunión.

Se hizo el llamado a lista, de 38 formados 3 no asistieron ellos son:

• Shadany Borja Africano
• John Alexander Sánchez Márquez
• Breidis Mariana Correa Benavidez

Representante de familia del grado 2°F: MarcelaTapia

3.  Presentación del Consejo de Grupo.

Lina Cuello Julio                Ángel Gómez Sierra                Willian Alcendra Luqués          

 Director de Grupo             Presidente                                 Delegado de pastoral

Juan Toncel Toncel          Jhon Sánchez Márquez             Jusef Reina Montaño

Delegado deportivo         Delegado de convivencia         Delegado De estudio 9°, 10°,11°

4. Socialización de las funciones del consejo de grupo.

El Consejo de Grupo es un órgano creado para fomentar la acción participativa, solidaria y democrática de los estudiantes en la Institución.         

El consejo de grupo sugiere y busca estrategias para el mejoramiento continuo de los formandos a nivel académico y convivencial.

1. Funciones del consejo de grupo:

• Dar oportunidad para una formación integral mediante el ejercicio de virtudes, como el servicio, la generosidad, la colaboración, etc.
• Ser intermediario positivo en las dificultades.
• Estudiar el resultado de las evaluaciones y sus implicaciones.
• Participar en las reuniones de evaluación y programación a que son convocados.
• Convertirse en una estrategia convivencial para analizar, evaluar, sugerir posibles soluciones y realizar seguimiento mensual para el mejoramiento en este aspecto a nivel individual o del grupo. Podrá convocar a reunión privada  (primera instancia: miembros del consejo de grupo, estudiante(s) con dificultades a nivel de convivencia y acudientes de estudiante(s) con dificultades a nivel de convivencia)  o grupal (segunda instancia: miembros del consejo de grupo, estudiante(s) con dificultades a nivel de convivencia y acudientes de estudiante(s) con dificultades a nivel de convivencia, estudiantes del grupo)
• Promover reuniones con el fin de acrecentar la amistad y las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa.
• Reunirse una vez por mes para evaluar y planear.
• Organizar su participación en todos los eventos y actividades programadas para el año lectivo.
• Sugerir a los miembros del grupo, diferentes actividades y métodos para aprovechar el tiempo libre.

5. Socialización de las temáticas abordadas en los RAICE de Promoción durante el I Semestre.

6. Relación de las normas del aula establecidas a principio de año y las estrategias pactadas para la mejora convivencial del grupo.

• Anotar en el tablero, en un cuaderno u otro medio nombres de formandos que incumplan con las normas. 
• Pedir informe públicamente de situaciones presentadas donde el delegado tenga que entrar a señalar a otros formandos. 
• Ninguno de los delegados se encarga de abrir las aulas, el presidente porta las llaves pero es el docente quien abre la puerta. 
• Responsabilizar el diligenciamiento de documentos o registros como control de asistencia, seguimiento y/u observadores que son de competencia del director de grupo a los delegados. 
• No es responsabilidad de los delegados recoger, portar o guardar dinero correspondiente al curso. 
• No es responsabilidad del delegado deportivo recoger el dinero del arbitraje cuando se realicen las olimpiadas, esto deben hacerlo los docentes de educación física en su clase en bachillerato y el director de grupo en primaria en el espacio en el que se  indique. 

7. Objetivos y metas convivenciales del grupo para el segundo semestre.

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