La Prevención

1.- Origen y creación del Proyecto “Escuelas Bolivarianas:

El Proyecto de Escuelas Bolivarianas nace como política central y prioritaria del gobierno iniciado en 1999, por el Presidente Hugo Chávez Frías. Para ese momento fue nombrado el Ministro Héctor Navarro, quién designo una comisión para la redacción del documento base que sustentaría el Proyecto Bandera de Escuelas Bolivarianas.

El 15 de noviembre de ese mismo año se promulga la Resolución 179 (1999), creando las Escuelas Bolivarianas de turno completo, con carácter experimental por 3 años, destinadas a atender a la población estudiantil desde preescolar hasta la segunda etapa de educación básica.

2.- Finalidad de las escuelas bolivarianas.

La Escuela Bolivariana siendo una política de Estado, tiene como finalidad principal la de afrontar las limitaciones del sistema escolar en los niveles de preescolar y básica en su primera y segunda etapa. La propuesta se inscribe en el proceso de transformaciones políticas y sociales que vive el país y de la alta prioridad que se le otorga a la educación dentro del proceso revolucionario.

3.- Principios que rigen a las Escuelas Bolivarianas .

Los Principios de las Escuelas Bolivarianas son:

a) Una escuela transformadora de la sociedad, en la cual se concrete e identifique con la identidad nacional.

b) Una escuela participativa, y democrática.

c) Una escuela de la comunidad. Es decir, una escuela en, con y para la comunidad.

d) Un modelo de atención educativa integral que promueven la justicia social.

e) Un ejemplo de renovación pedagógica permanente.

f) Una escuela que lucha contra la exclusión educativa.

g) Una escuela con flexibilidad curricular constituye un planteamiento del Proyecto Educativo Nacional relacionado con la necesidad de vincular la escuela con la vida cotidiana, el trabajo y la conservación ambiental.

4.- Misión y Visión de la Escuela Bolivariana.

• La Misión de la Escuela Bolivariana es la de brindar una educación integral a niñas, niños y adolescentes de práctica pedagógica abierta, reflexiva y constructiva; estableciendo una relación amplia con la comunidad ,signada por la participación activa y protagónica, para así obtener un cambio efectivo del sistema educativo, acorde con los propósitos de construir una nueva ciudadanía.

• La Visión de la Escuela Bolivariana es la de garantizar una educación democrática, participativa, protagónica, multiétnica y pluricultural, que permita formar integralmente a niñas, niños y adolescentes sin ningún tipo de discriminación; rescatando el ideario bolivariano en función de reivindicar el papel de Nación que se reconoce en su historia, para asumir los retos del momento.

5.-Objetivo General y Objetivos Específicos de la Escuela Bolivariana.

Objetivo General:

Brindar acceso y permanencia a la población de niños, niñas de cero a seis años y de seis a doce años (inicial y básica), de las zonas urbanas, marginales, rurales e indígenas, brindando una educación integral de calidad.

Objetivos Específicos:

• Ampliar la cobertura en los niveles de Educación Inicial y Básica, en las diferentes modalidades.

• Mejorar la calidad de atención y condiciones físico- ambientales de la Educación a nivel nacional.

• Incrementar el número de Escuelas de horario Integral en los diferentes niveles y modalidades.

• Atender integralmente a niñas, niños y adolescentes, en edad escolar, en los niveles de inicial y básica.

• Contribuir a superar la inequidad social.

6.- Características generales de las Escuelas Bolivarianas.

Las características generales de las Escuelas Bolivarianas son:

1.- Satisfacer necesidades básicas, tales como alimentación, salud preventiva e interacción cultural-deportiva es decir, proveerles a los niños y niñas dos comidas diarias y merienda, atención a la salud mediante el servicio médico-odontológico y psicológico.

2.- Dotar de habilidades y destrezas a los niños

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