Reforma Educativa

¿QUÉ ES?

El Ejecutivo Federal promulgó la Reforma Educativa consciente de que mejorar la calidad de la enseñanza requiere de una política educativa integral que ofrezca soluciones concretas y de largo plazo a los problemas de fondo. La reforma se propone poner a las escuelas en el centro del sistema educativo, para transformar la relación entre autoridades, maestros, alumnos, padres de familia y la sociedad en general. El fortalecimiento de las escuelas es una condición necesaria para asegurar el aprendizaje de los alumnos e impulsar el desarrollo profesional de los maestros

La Reforma Educativa es la vía para asegurar una educación obligatoria de calidad al alcance de todos los niños y jóvenes del país. La educación gratuita, laica e incluyente permitirá avanzar seriamente en el propósito de abatir el rezago y proporcionar a los alumnos una educación integral, para la convivencia armónica y el desarrollo personal y social, así como con las herramientas que les permitan competir en un mundo globalizado que hace uso del conocimiento y la tecnología.

Con la participación de autoridades, padres de familia, expertos en educación, toda la sociedad civil y, sobre todo, los maestros, lograremos que el aprovechamiento escolar se consolide como el medio para tener un mejor futuro en un nuevo México más justo y competitivo.

SUS OBJETIVOS

La Reforma Educativa se ha planteado tres objetivos:

-Responder al reclamo social de mejorar la calidad de la educación básica y media superior. Para ello se trabajará en la profesionalización de la función docente, el establecimiento de estándares mínimos de funcionamiento de las escuelas, el mejoramiento de los planes y programas de estudio, el fortalecimiento de los programas destinados a mejorar instalaciones, la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, así como la realización de evaluaciones periódicas de todos los componentes del sistema educativo.

-Reducir la desigualdad en el acceso a la educación reforzando los programas que brindan asistencia a las escuelas que se encuentran en zonas con altos niveles de marginación, así como a los estudiantes con necesidades educativas especiales.

-Involucrar a los padres de familia y a la sociedad mexicana en su conjunto en la transformación de la educación por medio de consejos de participación a nivel nacional, estatal, municipal y en los planteles educativos, así como con la realización de foros de consulta sobre la planeación del sistema educativo y las necesidades educativas regionales.

BENEFICIOS

Los alumnos contarán con una educación integral.

• Con la Reforma Educativa se pone a las escuelas en el centro del sistema educativo, ya que es en ellas, no en las oficinas administrativas, donde tienen lugar las prácticas educativas.

• Con el fortalecimiento del Programa Escuelas de Tiempo Completo:

• Aumenta hasta en tres horas la jornada educativa para que los estudiantes permanezcan más tiempo en las aulas y estén menos expuestos a la inseguridad.

• Se fomenta la práctica de deportes y la educación artística.

• Los programas de estudio se complementan con idiomas y la enseñanza en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

• Se promueve la formación integral con valores cívicos que favorece el respeto de los derechos humanos, al tiempo que previene el abuso escolar.

• En las escuelas situadas en zonas con altos índices de marginación se ofrecerá alimentación nutritiva.

• Con la reforma se dota a las escuelas de mayor autonomía de gestión, lo que se traduce en:

• Maestros que, al no ver aumentadas sus labores administrativas, se pueden dedicar por completo a dar clases.

• Directivos con mayor libertad para tomar decisiones y fomentar el trabajo colaborativo del equipo docente.

• Un proceso de enseñanza-aprendizaje que no es entorpecido por procesos administrativos.

• Decisiones que fomentan el aumento de la calidad educativa mediante la creación de un Consejo Técnico Escolar en cada escuela en el que se establecen estrategias para el mejoramiento de la educación, compromisos de seguimiento y evaluación de las tareas realizadas.

• La reforma establece estándares mínimos de funcionamiento para que la educación se imparta con calidad, lo que significa que:

• Las escuelas estarán en servicio todos los días del calendario escolar.

• Todos los grupos contarán con un maestro durante todo el ciclo escolar.

• Los maestros deberán iniciar puntualmente sus actividades.

• Los alumnos deberán ser puntuales y asistir a todas las clases.

• Los materiales didácticos estarán siempre disponibles para los estudiantes.

• La jornada escolar se dedicará por completo a las actividades de aprendizaje.

• Las actividades propuestas por los maestros involucrarán a todos los alumnos de la clase.

• Los educandos consolidarán el dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo con su grado.

Los maestros mejor calificados impartirán clases, contarán con apoyo para mejorar su desempeño y su mérito será reconocido

• Se profesionaliza el trabajo de los maestros con el establecimiento del Servicio Profesional Docente (SPD), mediante el cual:

• Los maestros más preparados ingresarán al Sistema Educativo Nacional mediante concursos de oposición.

• Se evaluará periódicamente a los maestros en servicio.

• Los maestros que den mejores resultados serán reconocidos con promociones laborales, oportunidades de crecimiento profesional y estímulos económicos.

• Los directores de las escuelas y los supervisores serán elegidos por sus méritos, lo que abonará a la calidad de la educación.

• Los programas de formación continua para los maestros serán mejorados para que respondan con mayor pertinencia a las necesidades de los alumnos y las escuelas, además de que serán gratuitos.

• La reforma contempla la creación del Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela (SATE), el cual apoyará a los maestros para mejorar su práctica profesional mediante:

• Un mecanismo que permita que los educadores adopten los mejores métodos y estrategias de enseñanza

• El establecimiento de tiempos dedicados a la planeación de las clases, a la reflexión sobre los resultados, al análisis de los problemas de los alumnos, así como al seguimiento de las evaluaciones de los mismos

• El apoyo a los docentes en los procesos internos de evaluación, así como en la interpretación y aprovechamiento de las evaluaciones externas

• Un servicio de asistencia en temas específicos

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