REFORMA EDUCATIVA

El curso de estrategias para enfrentar la reforma educativa fue muy nutrido tanto de aspectos teóricos como prácticos que se estuvieron analizando dentro y fuera de las sesiones, además se retroalimentaron con vivencias y ejemplos de la labor docente que los compañeros han tenido que enfrentar en sus diversas áreas de trabajo.

Entiendo a la reforma educativa como la modificación del sistema educativo con el objetivo de mejorar todos los componentes que se relacionan con la educación. Considero que la reforma educativa debería impulsarse a partir de un amplio consenso social, ya que la educación atañe a toda la sociedad y nunca debe depender de una ideología o del gobierno de turno. Cuando la reforma educativa obedece sólo a los intereses de la autoridad del momento, suele tratarse de un emprendimiento político para difundir una visión sesgada de la realidad y para formar a las nuevas generaciones de acuerdo al mensaje dominante que como se analizo tiene intereses de organizaciones internacionales para como la OCDE que realizar la mayor expansión posible de la economía, el empleo y progreso; manteniendo la estabilidad financiera y contribuyendo así al desarrollo de la economía mundial.

Sin duda la reforma educativa tiene muchos aspectos que abordar pero algunos de los que estuvimos abordando en el curso fueron el análisis del Servicio Profesional Docente, el cual estará integrado por concursos de ingresos para docentes y para la promoción a cargos con funciones de dirección y de supervisión en la educación básica y media superior. Con dicha creación se estarían fijando los términos para el ingreso, la promoción y la permanencia en el servicio. Los criterios para determinar la promoción o el sistema de reconocimientos corresponderán exclusivamente al mérito y a la preparación de cada maestro.

De esta ley puedo rescatar que un trabajador tiene tres oportunidades anuales para aprobar la evaluación, de lo contrario será cesado, y en el caso de los maestros que ya estamos en servicio y que no seamos aptos para estar al frente de un grupo se nos mandara a capacitación de acuerdo a las debilidades que se presenten; y si después de esas capacitaciones y exámenes no volvemos a aprobar se nos va a cambiar de adscripción y actividades laborales o podríamos sujetarnos a un programa de retiro voluntario. Cuando se dice que van a ser readscritos, es que la percepción salarial de un administrativo es menor a la de los maestros. Además, se pone en riesgo la antigüedad que ya tiene un trabajador, porque primero te cesan de la plaza, es decir del nombramiento y clave presupuestal de la plaza y luego te readscriben a otra área administrativa. Dicha ley también indica que el personal docente que no asista a sus labores por más de tres días consecutivos o discontinuos, en un periodo de 30 días, será separado como profesor a menos que logre justificar su ausencia. Y algo que no tiene sustento

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