Reforma Educativa

Entiendo que a nivel general la Reforma Educativa propone fortalecer el papel de la educación para reducir las desigualdades sociales y que destina mayores recursos a las zonas más pobres del país. Además garantiza la educación pública laica, gratuita y obligatoria.

Conozco que dentro de ella existen leyes, de la cual la más conocida por los ciudadanos creo yo que es La Ley General de Educación, que toca puntos los cuales me llaman mucho la atención tanto en buen sentido como en el malo.

Algunos de ellos son:

• Se mejora la calidad de los libros de texto y materiales educativos.

• Promueve la preparación del magisterio a través del Servicio Profesional Docente, para elevar el desempeño de los maestros a partir de estímulos y apoyos adecuados.

• Amplia el programa de Escuelas de Tiempo Completo hasta alcanzar 40 mil, para dedicar más tiempo al desarrollo académico, deportivo y cultural.

Retomando los puntos anteriores, el hecho de “mejorar la calidad de libros” creo que es un punto en el cual se debería ser más específico, en mi opinión, el estado, el sistema de educación, hace un mal manejo de la información en los libros; y el punto de ampliar el programa de escuelas de tiempo completo, creo es un punto delicado ¿para qué extender el tiempo que un alumno pasa en el aula y en la escuela en general? Creo que si con escuelas de tiempo normal, diurnas nos encontramos con que el nivel educativo esta hasta los suelos, debido al mal uso del tiempo, o más bien relacionándolo también con la mala preparación del docente.

Creo que uno de los motivos por los cuales la Reforma ha causado conflictos es el punto de la evaluación, capacitación y formación para los maestros, directores, supervisores e instalación llevada a cabo por el INEE que según entiendo tiene como objetivo evaluar la calidad, desempeño y resultados del sistema educativo a nivel básico y medio superior. Y en mi opinión personal, la mayoría de los profesores a nivel local y federal no están capacitados, ni en constante actualización con el sistema de educación del país y es por eso que la mayoría se niegan, se imponen a la evaluación y exigen que y yo creo que el querer evaluar no es algo que este mal, simplemente evalúas porque sabes que hay errores y que hay que convertirá esos errores en fortalezas, hay que aprender.

Sin embargo hay profesores que están en contra por temor a que esté en riesgo su docencia o que se condicione la misma con base a los resultados de la evaluación a la que serán sometidos.

Seamos sinceros lo que realmente afecta al nivel educativo es el dichoso programa con el que rigen que simplemente prepara a los alumnos a ser personas no pensantes.

Y en cambio este problema se lo cargan a los maestros solamente y los expone como los malos del cuento, cuando realmente el problema viene desde la raíz.

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