Reseña Ley 1620

INTRODUCCION: Esta ley fue creada con el propósito de mejorar la convivencia escolar de manera, en que los jóvenes que sufren matoneo en el plantel educativo estén informados acerca que dicho abuso puede ser penalizado ya que nos permite, que en todas las escuelas se lleve una sana convivencia.

Dicha ley se ha fomentado debido a los altos índices de matoneo que se presentan en las escuelas cosa que crea una gran a alarma para los directivos de estas escuelas e instituciones.

“ARTíCULO 1. Objeto. El objeto de esta Leyes contribuir a la formación de

ciudadanos activos que aporten a la construcción de una sociedad democrática,

participativa, pluralista e intercultural, en concordancia con el mandato

constitucional y la Ley General de Educación -Ley 115 de 1994- mediante la

creación del sistema nacional de convivencia escolar y formación para los

derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación

de la violencia escolar, que promueva y fortalezca la formación ciudadana y el

ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos de los estudiantes, i

de los niveles educativos de preescolar, básica y media y prevenga y mitigue la

violencia escolar y el embarazo en la adolescencia.”

Como se menciona en el articulo 1 el objeto de esta ley es contribuir a la formación de buenos ciudadanos desde una escuela y que mas adelante puedan aportar a la construcción de una sociedad democrática también en la formación de drechos humanos, la educación sexual, y que sobre todo mitigue la violencia escolar y el embarazo en adolescencia que es una de las mayores problemáticas actuales de Colombia.

“ARTíCULO 2

./ Competencias ciudadanas. Es una de las competencias básicas que se

define como el conjunto de conocimientos y de habilidades cognitivas,

emocionales y comunicativas que, articulados entre sí, hacen posible que el

ciudadano actúe de manera constructiva en una sociedad democrática .

./ Educación para el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y

reproductivos: es aquella orientada a formar personas capaces de

reconocerse como sujetos activos titulares de derechos humanos sexuales y

reproductivos con la cual desarrollarán competencias para relacionarse

consigo mismo y con los demás, con criterios de respeto por sí mismo, por

el otro y por el entorno, con el fin de poder alcanzar un estado de bienestar

físico, mental y social que les posibilite tomar decisiones asertivas,

informadas y autónomas para ejercer una sexualidad libre, satisfactoria,

responsable y sarr~; en torno a la construcción de su proyecto de vida y a la

transformación de las dinámicas sociales, hacia el establecimiento de

relaciones más justas

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