TALLER EVALUATIVO COMUNICADORES ASERTIVOS

TALLER EVALUATIVO COMUNICADORES ASERTIVOS

DESEMPEÑO 2: Establece relaciones entre el texto y las condiciones contextuales en la cual lo produjeron.  

CRITERIO DE EVALUACIÖN:

BÁSICO: Reconoce la relación entre el contexto y las manifestaciones literarias propuestas a lo largo del periodo (Neoclasicismo,  romanticismo, modernismo)

ALTO: Establece la relación entre el contexto y las manifestaciones culturales a partir de un texto latinoamericano de finales del siglo XIX.

SUPERIOR: Escribe un texto de temática libre enfocado a dos públicos distintos: juventud latinoamericana de finales del siglo XIX y juventud del municipio en la actualidad

ACTIVIDAD

1. Reconocer la relación entre   el contexto (histórico) y las manifestaciones literarias  propuestas a lo largo del periodo  contexto cultural.

Escribir un texto corto donde exponga ese análisis que explique la relación existente (es decir cómo influyen los hechos históricos y culturales en la mentalidad del hombre  de cada época manifiesta a través de las obras escritas.

2. Selecciona un texto latinoamericano de finales de Siglo XIX y luego establece la relación entre el contexto (histórico) y las manifestaciones culturales vistas Neoclasicismo, Romanticismo y  de José Asunción Silva.

Textos sugeridos fragmentos: “Los Crepúsculos de del jardín” Leopoldo Lugones, Versos sencillos” de José Marti., “Nocturnos”,  María de Jorge Isaac, “El Matadero” Esteban Echeverría,

Martin Fierro de  José Hernández,  “Don Segundo Sombra” de Domingo Faustino Sarmiento”

“A la agricultura de la zona tórrida” de Andrés Bello. O de cualquier autor hispano de las escuelas literarias vistas.

3. Escriba un texto comparativo de temática libre enfocada o dirigida  a dos públicos:

a.  A la juventud latinoamericana de finales del siglo XIX

 b. A la  juventud del municipio (tu región) en la actualidad.

Con buena ortografía, redacción escritas en do párrafos de 6 a 8 renglones cada uno.

1.)        NEOCLASICISMO:

Fue un movimiento artístico que se originó en Francia en el siglo XVIII, este siglo fue conocido como “EL SIGLO DE LAS LUCES”, siendo el termino luces la razón.

En la época del neoclasicismo predominaba la razón, se dio la revolución francesa y la caída del régimen monárquico, durante el reinado de Carlos III, se realizan importantes reformas que consiguen mejorar al país.

   José Iglesias de la Casa

En el siglo XVIII también se cultivó la fábula con el objetivo de ofrecer al lector consejos y enseñanzas morales puestas en boca de animales. Grandes fabulistas fueron Iriarte y Samaniego.

ROMANTICISMO:

El Romanticismo es un movimiento cultural que se originó en Francia, Alemania, Reino Unido y España a finales del siglo XVIII como una reacción revolucionaria contra el racionalismo de la Ilustración y el Neoclasicismo, confiriendo prioridad a los sentimientos

A finales del siglo XVIII se produce en Europa una serie de acontecimientos revolucionarios que marcan el inicio del nuevo orden social. La Revolución Industrial asentaba los ideales liberales y significaba el auge burgués, la Americana creaba los derechosindividuales y la francesa proclamaba la libertad, igualdad y fraternidad de los pueblos.

Gustavo Adolfo Bécquer

“Cartas desde mi celda”

El libro está compuesto por un conjunto de nueve cartas que Bécquer escribió durante su estancia en el Monasterio de Veruela, donde se refugió para reponerse de la tuberculosis que le afectaba, y que se publicaron individualmente en el periódico madrileño El Contemporáneo a lo largo de 1864. Es una obra maestra del periodismo español del siglo XIX.

A pesar de esta dramática enfermedad, incurable en aquel momento, el tono de estos escritos desborda vitalidad. Las descripciones de la naturaleza y del paisaje son excelentes. La temática de las cartas es muy variada y son muy entretenidas e interesantes, a pesar de que han transcurrido 150 años desde que se escribieron.

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