Taller De Investigación 1

3. 5 Definiendo los Alcances de la Investigación

En las investigaciones existen diferentes niveles de profundidad dependiendo de que tan estudiado se encuentre el tema que nos interesa y esto lo vamos a poder determinar a consecuencia de la investigación bibliográfica que realicemos.

Es muy importante definir el alcance de nuestra investigación ya que derivado de este nivel de profundidad serán los datos que se recolectan, el muestreo y otros componentes del procesos de investigación.

El primer nivel se denomina “ Exploratorio” y Hernández, Fernández y Baptista (2004) , mencionan que tienen como propósito “ ...examinar un tema o problema de investigación poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no se han abordado antes” ( p. 114); o también sí se desea abordar dicho problema desde nevas perspectivas. Este tipo de estudio permiten acercarse a un tema “novedoso” o poco estudiado o desconocido y preparar el terreno para posteriores investigaciones.

El segundo nivel de investigación se llama “Descriptivo” el cual permite como su nombre lo indica describir las situaciones, los fenómenos o los eventos que nos interesan, midiéndolos, y evidenciando sus características. Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades, las características y los perfiles de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que se someta a un análisis. Danhke, (1989 citado por y Hernández, Fernández y Baptista, 2004).

El tercer nivel de profundidad de las investigaciones corresponde a los estudios Correlacionales, los cuales pretenden relacionar dos o más conceptos, variables o categorías. Una correlación entre dos o más variables o conceptos no implica una relación causal entre ellos, es decir sólo significa que dichos valores están relacionados ya sea de forma positiva (se elevan o disminuyen juntos) o en forma negativa (cuando uno se eleva el otro disminuye) y una relación causal 3 implica necesariamente que un evento es consecuencia de otro que le antecede y que sin este el último no se presentará.

Los estudios Correlacionales miden cada variable para ver sí existe o no relación entre ellas, este tipo de estudios son cuantitativos e intentan predecir el valor aproximado que tendrá un grupo de individuos o fenómenos en una variable, a partir del valor que tienen en la (s) variable(s) relacionada(s). Hernández, Fernández y Baptista (2004 ).

El cuarto y más profundo nivel en las investigaciones es el explicativo los cuales pretenden determinar como mencionamos antes “relaciones causales “ que permitan explicar el porque se dan los fenómenos o la relación entre dos o más variables o situaciones. Para ello requieren de mayor complejidad metodológica es decir son más estructuradas que los estudios Correlacionales, descriptivos y por supuesto que los exploratorios.

Una investigación podrá iniciar siendo exploratoria e irse transformando conforme se avanza en ella en descriptiva, correlacional e incluso explicativa, todo esto dependerá del investigador , de los hallazgos que vaya logrando, los recursos metodológico y económicos con que cuente .

Decidir que tipo de estudio es el que llevaremos a cabo dependerá necesariamente de la profundidad de la revisión de literatura existente sobre el tema que llevemos a cabo y del enfoque que deseamos utilizar. Hernández, Fernández y Baptista (op.cit :130 ).

TIP

En nuestra investigación deberemos determinar el nivel o alcances de esta contestando a estas preguntas : ¿Qué tanto se ha estudiado este tema? cantidad), ¿Quiénes lo han estudiado?, ¿Cómo lo han estudiado? (Enfoque- metodología, alcances de las investigaciones) , etc.

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Por último debemos resaltar que de los estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos ninguno es mejor que el o los otros sino que todo dependerá del grado de conocimientos que existan en la literatura científica sobre el tema que nos interesa.

3. 6 Formulación de la Hipótesis

Una Hipótesis es una respuesta tentativa a nuestro problema, podemos decir que planteándola nos adelantamos a lo que puede ser el resultado de nuestra investigación, pero sin dejar de considerar que podemos estar acertando en dicha respuesta o estar equivocados y que precisamente eso lo sabremos al concluir nuestro trabajo de investigación.

La Hipótesis debe estar relacionada tanto con el Planteamiento del Problema (la diferencia es que este último es una Pregunta y la Hipótesis es una afirmación9 como con los objetivo.

Muchas veces las Hipótesis son planteadas utilizando el Sí ..... entonces... En la primera parte, después del sí se incluye lo que llamamos la Variable Independiente, una Variable es ..”una propiedad que puede variar y cuya variación es susceptible de medirse u observarse “Hernández, Fernández y Baptista (op.cit :143 ). Ejemplo : Sí un empleado se siente satisfecho en su trabajo, entonces elevará su productividad El problema que le precede a esta Hipótesis sería : ¿La satisfacción de un empleado en su trabajo aumenta su productividad? Y el Objetivo sería :

Determinar sí la satisfacción laboral en el empleado eleva su productividad Las Hipótesis surgen cuando nos vamos adentrando más en la búsqueda de información sobre el tema que nos interesa al mismo tiempo que consolidamos el Marco Teórico, van surgiendo cuestionamientos diversos que van orientando nuestra investigación.

Generalmente sólo se formulan Hipótesis en las investigaciones con un enfoque cuantitativo, ya que en uno cualitativo preferiblemente no se plantean.

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Alcance del Estudio Enfoque Cuantitativo Enfoque Cualitativo Exploratorio Sin formulación de Hipótesis Sin formulación de Hipótesis

Descriptivo Puede haberla para pronosticar un hecho Sin formulación de Hipótesis Correlacional Sí hay Hipótesis Puede haberla o no

Explicativo Sí hay Hipótesis Potencial formulación de Hipótesis

Tipos de Hipótesis

Existen las Hipótesis de investigación o de trabajo que son aquellas que surgen de la búsqueda de información que realizamos o de las reflexiones que nos llevan a preguntarnos sobre determinada problemática y que son proposiciones que establecen una posible relación entre variables .

Pero también existen las Hipótesis Nula las cuales son opuestas a la Hipótesis de Investigación o de Trabajo , ejemplo:

Hipótesis de Investigación

Los alumnos que cursan Seminario de Tesis, la elaboran entre seis meses y un año después que aquellos que no lo cursan.

Hipótesis Nula

No existe ninguna diferencia de tiempo en la elaboración de su tesis entre los alumnos que cursan Seminario de Tesis y aquellos que no

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