Usos de las redes sociales

UNIVERSIDAD AUTONOMA JUAN MISAEL SARACHO

FACULTAD DE CIENCIAS INTEGRADAS DEL GRAN CHACO

CARRERA DE ADMINISTRACION Y GESTION PUBLICA

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Tema: “USO DE LAS REDES SOCIALES PARA LA FORMACION ACADEMICA EN LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE ADMINISTRACION Y GESTION PUBLICA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS INTEGRADAS DEL GRAN CHACO”

Por:

Walberto Colque Ortiz

DOCENTE:

Lic. Zeballos Burgos Rosa

Materia:

Administración y Gestión Publica

Semestre: 7mo

Año: 2020

YACUIBA - BOLIVIA

Contenido

1.- INTRODUCCION        1

2.- ANTECEDENTES.        4

3.- CAPITULO I        6

3.1 DESCRIPCION DE LA REALIDAD PROBLEMÁTICA        6

3.2. IDENTIFICACION Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA        7

3.2.1. Elementos conocidos del problema.        9

3.2.2. Elemento del problema que se pretende conocer.        10

3.2.3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.        10

3.3.1. Objetivo General        10

3.3.2.-Obejtivos específicos        11

3.4. JUSTIFICACION        11

3.4.1.- JUSTIFICACION TEORICA        12

3.4.2.- JUSTIFICACION SOCIAL        13

3.4.3.- JUSTIFICACION PRÁCTICA        14

4.- CAPITULO II        14

4.1.- MARCO TEORICO        14

4.1.1.- REDES SOCIALES        15

Red        15

Social        15

Redes Sociales        15

Características de Redes Sociales        16

Ventajas y desventajas del uso de las redes sociales        16

Ventajas:        16

Desventajas:        16

Las redes sociales más utilizadas son:        17

4.1.2.- TIPOS DE REDES SOCIALES        17

Redes sociales de tipo Generalistas u Horizontales        18

4.1.3.- TECNOLOGÍA        21

Importancia de la Tecnología        21

Clasificación de la Tecnología        21

4.1.4.- RENDIMIENTO ACADEMICO        22

4.1.4.1.- Definición        22

4.1.4.2.- Características        23

4.1.5.- PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE        24

Aprendizaje        24

Enseñanza        24

Enseñar        25

5. CAPITULO III        25

5.1. MARCO METODOLÓGICO        25

5.1.1. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN        25

5.1.2. UNIDAD DE ANÁLISIS        25

5.1.3. Método de investigación Bibliográfico.        25

5.1.4. Método de medición.        26

5.2. POBLACION Y MUESTRA        26

5.2.1. Población        26

5.2.2 Muestra        27

5.3. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS.        29

5.3.1. Encuestas.        29

5.4. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION        29

5.5. TABULACION Y REPRESENTACION GRAFICA        30

Gráfica 1. Género de los estudiantes        30

Gráfica 2. Rango de edades de estudiantes encuestados        31

Gráfica 3. Estudiantes encuestados por semestre        32

Gráfica 4. Red social más frecuentada        33

Gráfica 5. Dispositivo utilizado para conectarse a Internet        33

Gráfica 6. Lugar donde se conectan a las redes sociales        34

Gráfica 7. Actividad de mayor uso de redes sociales        34

Gráfica 8. Frecuencia de uso de las redes sociales por los universitarios        35

Gráfica 9. Tiempo por semana dedicado a las redes sociales        36

Gráfica 10. Frecuencia con la que utilizan las redes sociales en distintos contextos        36

Gráfica 11. Uso de redes sociales para asignaturas        37

5.6. CONCLUSIONES        37

5.7. RECOMENDACIONES        39

6. BIBLIOGRAFIA        40

7. ANEXOS        42

CUESTIONARIO        42

1.- INTRODUCCION

Los programas que permiten la interacción social entre personas conocidas comúnmente como redes sociales, han obtenido en los últimos años una auténtica revolución, tanto por su rápida aplicación académica y social debido a su poder para modificar las relaciones humanas por medio de la red social.

Estos sitios de internet permiten a las personas comunicarse con sus amigos, compartir gustos, intereses, crear comunidades, realizar videos llamadas, entre otras. En el año 1994 comenzaron aparecer los primeros sitios Web que permitieron integrar a la sociedad en su conjunto.

La popularidad de estas redes sociales creció rápidamente que a su vez se fueron incorporando a la educación superior.

El uso que las personas le dan a las redes sociales es prácticamente a diario ya sea por estudio, trabajo, juegos, o para conversar.

Muchas de las redes sociales como ser: Facebook, WhatsApp, Twitter, Instagram, son algunas de las redes más usadas en especial por los jóvenes, quienes dedican más su uso a subir o comentar fotos o a realizar tareas, pues una de las redes sociales más usada es la de Facebook, una  herramienta por excelencia que no solo nos mantiene en contacto con los amigos, más nos ayuda ampliar nuestra lista de amistades, entretenernos con juegos y consultas de diversos temas de interés como ser el servicio de ventas por Internet a través de  esta red social.

La aparición de las redes sociales a dado lugar a grandes cambios en el proceso de enseñanza y aprendizaje dentro de los centros de educación como ser escuelas, colegios, universidades y otros, de modo que el uso del papel está cada vez más obsoleto, dejando por un lado lo tradicional dando lugar a una nueva forma de entender la educación en la formación académica de los estudiantes.

Desde luego esta nueva forma de enseñanza potencia y facilita el proceso de aprendizaje del alumnado.

Sin duda las redes sociales se han vuelto parte de la enseñanza académica y su uso ha mejorado el aprendizaje en los estudiantes universitarios, aun de que estas mismas no fueron creadas necesariamente con esa finalidad educativa. Sin embargo, se dio un salto importante en la forma de enseñanza.

El uso de redes sociales en la educación permite que el estudiante pueda trabajar de manera oportuna sin necesidad de recurrir a bibliotecas, aumentado a si su motivación por aprender de una nueva forma virtual, favoreciendo a si un mayor rendimiento académico. Y de igual modo hacen que el aprendizaje sea más interactivo y significativo por los gráficos tecnológicos que nos muestra las redes sociales. Y de esta forma el estudiante busca en su afán de experimentar esta nueva forma de aprendizaje.

Sin embargo, sigue existiendo una brecha grande entre su uso personal y académico. Y a lo largo de la historia la evolución de la misma ha trascendido en la enseñanza y aprendizaje del estudiante universitario.

Hoy en día las redes sociales han llegado a millones de personas. Los jóvenes las han incorporado plenamente en sus vidas. Se han convertido en un espacio para intercambiar información y conocimiento de una forma rápida, sencilla y cómoda. Los docentes pueden aprovechar esta situación y la predisposición de los estudiantes a usar redes sociales para incorporarlas a la enseñanza.

Las clases magistrales son cosa del pasado pues ahora se genera conocimientos por medio de estas redes sociales, es aquí donde las redes sociales cobran un gran papel en la enseñanza y aprendizaje del estudiante, facilitando la enseñanza a distancia.

El uso de las redes sociales en el proceso de aprendizaje y enseñanza obliga al docente a cambiar la modalidad de formación y enseñanza adecuándose a esta nueva forma. El papel del estudiante va cambiando de escenario adecuándose a la realidad.

Por otra parte, el estudiante debe aprender a acceder a estas nuevas fuentes de información que le permitan usar, producir y compartir información para adquirir el conocimiento.

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