Visualizacion De Los Rostros

VISIBILIZAR LOS ROSTROS

A continuación se transcriben algunos testimonios de los estudiantes durante el último conversatorio que nos permite ampliar el panorama y visión de los estudiantes frente a la tares:

Valeria grado 5B: manifiesta que algunas tareas son interesantes porque ayudan aprender pero se siente insatisfecha por que no las revisan, ni califican. Hace las tareas sin el televisor prendido porque considera que la distrae y que siempre las hace sola; continua comentando que muchas veces las tareas no son claras por que las dejan escritas en el tablero, en cuanto al número considera que no es exagerado entre 2 o 3 pero que su elaboración es aburrida por eso cuando hace la tarea mantiene abierto el Facebook.

María Paula 5B: manifiesta que alguna tareas le parecen interesantes pero que matemática es confusa y extensas; considera que muchas veces aprende más con las tareas que en clase y que se desmotiva porque la mayor parte de las tareas no las califican “se demora uno mucho como para que en media hora las lean todas y pongan un visto bueno o una X”; además es aburrido porque llegamos tarde a casa y cansados para hacer la tarea, las realiza sola y que no influyen en la nota final y no se corrigen en clase.

Sebastián 5B manifiesta que hacer tarea es aburrido, sin embargo es otra forma de aprender y estudiar, preferiría no tener tareas porque quedaría más tiempo para descansar “cuando hago tareas no veo tele… pro que me desconcentra”, generalmente hace las tareas solo cuando tiene claro lo que hay que hacer y son aburridas porque no son motivantes.

Santiago 5B: dice “algunas tareas son chéveres pero las de sistemas son aburridas porque uno sabe mucho de tecnología”; tenemos que hacer la tarea porque tiene una nota y la nota depende de la importancia de la tarea “si no dejaran tarea sería un paraíso” veo tele cuando hago la tarea porque es más divertido, además hago la tarea con el computador.

Jairo de 9A: manifiesta que las tareas son interesantes en algunos casos cuando estas tienen que ver con investigar en las asignaturas de ciencias pero que las ciencias exactas son aburridas porque son muchos ejercicios para Jairo las tareas son importantes siempre y cuando sean para complementar lo explicado en clase, pero las de consultar sin conocer “uno no sabe si la información es buena o mala”. Continúa diciendo Jairo que muchas veces los maestros no califican las tareas “…y eso da rabia por el esfuerzo que uno le pone”; Jairo aclara que no es que no se dejen tareas pero estas deben ser dosificadas “solo poner tareas si realmente son importantes, no hacer juegos y cosas así” Cuando hago la tarea me gusta ver tele y entrar en internet, además nunca pido ayuda para hacerlas, de vez en cuando pido consejo; los profesores por lo general no explican paso a paso como hacer la tarea.

German 9A: considera que son interesantes pero que depende del tema, son importantes porque representan una nota; "la mayoría de tareas son notan entonces si no hace uno la tarea saca uno y es muy difícil de levantar” y en algunas ocasiones dejan las tareas y cuestionarios para adelantar los temas

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