EL RECICLAJE COMO INSTRUMENTO DE CONCIENTIZACIÓN PARA LA PRESERVACIÓN DE MEDIO AMBIENTE EN LA UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA ÁNGEL CUSTODIO SERRANO.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA ÁNGEL CUSTODIO SERRANO

5º AÑO SECCIÓN “C”

PROYECTO DE INVESTIGACÍON

EL RECICLAJE COMO INSTRUMENTO DE CONCIENTIZACIÓN PARA LA PRESERVACIÓN DE MEDIO AMBIENTE EN LA UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA ÁNGEL CUSTODIO SERRANO.

Cúa-enero 2016

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1]

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA ÁNGEL CUSTODIO SERRANO

5º AÑO SECCIÓN “C”

PROYECTO DE INVESTIGACÍON

EL RECICLAJE COMO INSTRUMENTO DE CONCIENTIZACIÓN PARA LA PRESERVACIÓN DE MEDIO AMBIENTE EN LA UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA ÁNGEL CUSTODIO SERRANO.

Cúa-enero 2016

EL RECICLAJE COMO INSTRUMENTO DE CONCIENTIZACIÓN PARA LA PRESERVACIÓN DE MEDIO AMBIENTE EN LA UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA ÁNGEL CUSTODIO SERRANO.

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

• Planteamiento del problema

     Una vez seleccionado el tema, debe identificarse un problema que sea investigable, plantearlo de modo que sea susceptible de investigarse con procedimientos científicos. Según Bunge (2000)

    La determinación del problema, refleja el objeto de estudio de una manera global hasta llegar a lo específico, lo cual le va a permitir al investigador conocer el origen del tema planteado, y a la vez dar significado a las interrogantes surgidas producto de la investigación. Siguiendo ese esquema y en base al objetivo general planteado. Según Razavieh (2004)

      El medio ambiente representa todos los recursos naturales que están a servicio de la humanidad, aquellos recursos que necesita el ser vivo para su supervivencia. Es por ese motivo que la calidad ambientar es una aspiración para el ser humano.

     Cada hombre, mujer y niño genera basura. Las empresas, fábricas y establecimientos institucionales generan basura. La cuestión no es si producen basura o no, sino cuanta, de que tipo y si existe un uso secundario para los residuos  sólidos antes de que se decida enterrarlos o quemarlos (Lund, 2009)

En la actualidad, en los países latinoamericanos se han hecho estudios estadísticos de los residuos generados. Es el caso que se refleja en Venezuela, donde del total de alrededor de 18 mil toneladas de residuos que se generan diariamente en el país pudieran estarse reciclando solamente de 15 a 20 % del total de esos residuos. De acuerdo con las estadísticas que maneja VITALIS1 que es una organización no gubernamental (ONG) sin fines de lucro, que tiene la misión de contribuir a la formación en valores, conocimientos y conductas, cónsonas con la conservación ambiental y el desarrollo sustentable, en Venezuela se recicla alrededor del 20% de papel y cartón, 2% en plásticos, 1% de materia orgánica, 90% de hierro, 25% de vidrio, 95% del aluminio. Sin embargo, del total de los residuos, menos de la quinta parte pudieran estar recibiendo un tratamiento final apropiado.

     En la actualidad el reciclaje  es una de las alternativas más utilizadas en la reducción del volumen de los residuos sólidos. Según el diccionario Larousse (2005, p 2675), Reciclar es cualquier proceso donde los residuos o materiales de desperdicio son recolectados y transformados nuevos material que pueden ser utilizados o vendidos como nuevos productos o materias primas. Es un producto eficiente, eficaz, fácil y rápido que hoy es de gran ayuda para combatir  problemas ecológicos  como el de la basura y el abuso de recursos; pero aun cuando está al alcance de todos se requiere capacitación, conocimientos y concientización para que este se lleve a cabo de la mejor manera

En este proyecto lo que se pretende es indagar, sobre los conocimientos que tiene la comunidad escolar U.E.P “Coronel Ángel Custodio Serrano”, ubicado Cúa, estado Miranda, acerca del reciclaje, de modo que se pueda crear una cultura de reciclaje, donde tantos los que forman esta comunidad estudiantil puedan darse cuenta de su importancia, conozcan la manera de llevarlo a cabo, los materiales que pueden ser reutilizados, las empresas encargadas de dicho procesos y los beneficios que proporciona.

     Por estas razones se plantea la siguiente interrogante ¿Cuáles serían los contenidos de la propuesta de un programa educativo para el reciclaje de residuos sólidos a toda la comunidad educativa de la unidad educativa Ángel Custodio Serrano durante el año 2016?

• Objetivos de la investigación

Objetivo general

     Implementar un proyecto de concientización para promover la conservación del medio ambiente en la Unidad Educativa Privada “Ángel Custodio Serrano”, teniendo como instrumento el reciclaje.

Objetivos específicos.

• Promover la difusión y el intercambio de conocimientos y experiencia sobre el reciclaje entre los diferentes participantes.
• Elaborar una propuesta de sensibilización  para fortalecer una cultura de reciclajes de desechos en toda la Unidad Educativa Privada “Ángel Custodio Serrano”.
• Establecer la separación de los residuos sólidos para su almacenamiento a través de contenedores de basura de tres (3) colores, amarillo para el plástico, verde para el vidrio y azul para el papel y/o cartón.

• Justificación de la investigación

     La justificación según Arias (2006 pp. 97), establece el “Por qué y el para qué se realiza la investigación, para tomar decisiones e implantar correctivos con base en las causas que se identifiquen”. En ese sentido, la realización de este proyecto sirve para poner en práctica nuestros conocimientos, los cuales en el futuro nos va a servir para ponerlos en funcionamiento. A su vez, la investigación que se trata en este proyecto asume una gran importancia a nivel comunitario, ya que les va permitir obtener un amplio conocimiento con respecto a la gestión ambiental de residuos sólidos. 

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