Sistema de salud publico

PROBLEMÁTICAS  SOCIOCONTEMPORÁNEAS 2018

GUIA DE TRABAJOS PRÁCTICOS

En esta guía se encuentran los trabajos prácticos que vamos a ir haciendo durante el trascurso del taller. Los mismos deben traerse completos para corregir en clase el día que corresponde de acuerdo con el cronograma.

Trabajo Práctico N° 1: APS Y SISTEMAS DE SALUD MUNDIALES

1. Realice una red conceptual sobre APS abarcando todos los conceptos y características. Traer hecho para entregar.
2. Leer el apunte sobre sistemas de salud en el mundo de Terris y resumir las características de cada sistema de salud. Artículo de Terris: http://capacitasalud.com/biblioteca/wp-content/uploads/2015/02/n14a041.pdf
3. Ver la película “SICKO” y realizar un cuadro comparativo de los 3 sistemas de salud en el mundo, abarcando sus características principales, financiación y provisión. https://www.youtube.com/watch?v=2-BKnQ3jTjA

Trabajo Práctico N° 2: SISTEMA DE SALUD EN ROSARIO Y EN LA PROVINCIA DE SANTA FE-PMO

1. Investigue en Internet  cómo se diagrama la organización del subsistema público en la ciudad de Rosario, según un criterio de región, utilizando el análisis del esquema del capítulo 2 de Salud pública módulo Problemáticas de la Salud I.
2. Identificar la estructura del sistema público en el país, su organización jurisdiccional y organización de la provincia de Santa Fe.
3. Identificar los principales programas nacionales.
4. Sintetizar el Programa Médico Obligatorio.

Trabajo Práctico N° 3: SISTEMA DE SALUD ARGENTINO

1. Realizar una tabla con las principales características de los 3 subsistemas que conforman el Sistema de Salud Argentino, fuentes de financiación y proveedores de servicio.

Trabajo Práctico N° 4: HOSPITAL

1. Seleccione un distrito de la ciudad de Rosario y realice el análisis del hospital como centro derivador de la región. Describa:

1. Efectores en sus distintos niveles de complejidad y clasificación, personal que lo compone.
2. Coordinación. Actividades (generales, intermedias y finales).
3. Programas que se implementan ¿Son nacionales, provinciales o regionales?
4. Población que asiste y problemas más frecuentes.

1. ¿Cuáles son las funciones del hospital?
2. ¿Cuáles son sus principales actividades teniendo en cuenta su inserción en la estrategia APS?
3. Con sus palabras describa las diferencias más importantes entre el hospital del pasado y de la actual integrado en una región.

Trabajo Práctico N° 5: HISTORIA CLINICA

1. Realizar una red conceptual sobre características, contenidos y conceptos de Historia clínica.

Trabajo Práctico N° 6: EPIDEMIOLOGÍA

1. Ver en el domicilio el documental “Fed Up” y responder el cuestionario que se encuentra a continuación:

Enlace de la película:

Cuestionario:

1. El azúcar muchas veces en las etiquetas puede esconderse detrás de otros nombres. ¿Cuáles son ellos?
2. ¿Qué ocurre con los alimentos, o bebidas  “light”, “zero”, “cero azúcar”, etc.? ¿Cree que son realmente sanos o que pueden  traer consecuencias en la salud?  Si afirma en el último caso explique cuáles  podrían ser las consecuencias.
3. Comente brevemente qué estudio se realizó con las ratas en relación a la adicción COCAÍNA vs AZÚCAR. ¿Qué datos arrojó como resultado el estudio?
4. ¿De qué manera las empresas se encargan de que la gente tenga la “tentativa” de comprar esos productos que contienen azúcar? Muchas de ellas están relacionadas con el Marketing.
5. Además  de la obesidad, ¿Qué consecuencias puede tener el alto consumo de azúcares?

1. Luego de ver el documental y  responder el cuestionario, deberá:

1. Realizar una encuesta de 10 preguntas (que se darán a continuación) a 30 personas. Previamente deben elegir un grupo etario :

• Niños entre 6  y 12 años (aproximación a estudiante de nivel primario)
• Adolescentes entre 13 y 18 años (aproximación a estudiante de nivel secundario)
• Adolescentes entre  19 y 24 años (aproximación a estudiante de nivel terciario o universitario)

1. Realizar un análisis del proceso S/E/A sobre la problemática planteada (obesidad infantil/adolescente) desde la perspectiva de Castellanos (singular-particular-general) y construya tasas, luego  los resultados representarlos en un gráfico.

ENCUESTA

1. ¿Sabes qué es la obesidad?

Si                                             NO[pic 1][pic 2]

1. ¿Sabías que los snacks (“saladitos”) contienen azúcares?

Si                                             NO[pic 3][pic 4]

1. ¿Realizás actividad física fuera del horario escolar?

Si                                             NO[pic 5][pic 6]

1. ¿Te considerás una persona que consume mucho azúcar o productos que contienen este ingrediente o sus derivados?

Si                                             NO[pic 7][pic 8]

1. En el colegio/universidad/terciario ¿te llevás desayuno/ almuerzo/ merienda?[pic 9]

                       Si                         NO, compro en la Institución[pic 10]

1. En el colegio/universidad/terciario ¿tienen un kiosco, bar, cantina, etc. que venda viandas saludables, o frutas, jugos naturales…etc.?

Si                                             NO[pic 11][pic 12]

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