Abagnnano

ABBAGNANO

Su filosofía se ha definido como existencialismo positivo. La positividad que Abbagnano reivindica para su propio pensamiento se opone al existencialismo negativo de Jaspers y al ontologismo de Heidegger, aunque se esfuerza en conservar los aspectos de éstos que le parece que pueden incluirse en una visión crítico-constructiva de la existencia. Fue uno de los fundadores del Centro de Estudios Metodológicos.

LORENZO LUZURIAGA

Impulsor de la Institución Libre de la Enseñanza y es uno de los principales introductores de la denominada pedagogía social (que indica la importancia de la pedagogía fuera de la institución escolar).

Luzuriaga llevó a cabo una intensa actividad publicista en temas de educación. Difundiendo en España las ideas del movimiento de la Escuela Nueva, sobre todo a través de la Revista de Pedagogía que él fundó en 1922. Participó activamente en la política educativa de la Segunda República española, cuyo programa escolar (escuela única, activa, pública y laica) fue resultado de una lucha larga y tenaz que llevó consigo un profundo sentido de renovación política y técnica de la educación como sistema y de la metodología y los instrumentos al servicio de los educadores

EVERETT REIMER

¿DE DONDE SALIERON LAS ESCUELAS?

La escuela es una etapa en la sucesión de instituciones especializadas , la educación surgió de la practica del culto y del gobierno , el atrio del templo fue su hogar mas antiguo; siendo los sacerdotes especializados sus primeros sucesores, el sacerdocio a su vez heredo alas ciudades una mezcla de magia, religión, arte y ciencia , las enseñanzas se llevaban acabo según el tipo maestro/ aprendiz, con anterioridad a eso debió existir un tipo de enseñanza entre personas iguales, en la que el individuo compartía sus descubrimientos, o adelantos con otros individuos, he hay el origen mismo del conocimiento sistemático, una de las dos raíces principales, de las escuelas modernas,

Platón y Aristóteles fueron los primeros que dejaron perdurables registros, en el aula y en la escuela. Sin embargo la escuela no fue importante en la época grecoromana o en la bizantina, su importancia para nosotros radica en su papel de preservar, en Europa occidental la fama y un poco de la cultura de la antigua Grecia hasta la época del renacimiento.

L escolarización publica se hizo mucho menos universal bajo la influencia de los inmigrantes no puritanos que comenzó a principios del siglo XIX, de hecho este lapso fue , dentro de una corta tradición de escolarización, lo que llevo a Horace Mann a formular un moderno concepto de la escuela publica, la escolarización universal, se ha convertido en parte integrante de programa oficial de prácticamente todas la naciones, cada país debe de tener su universidad, cada ciudad su

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