Comprensión de lectura

El primer nivel de comprensión de lectura es el literal. En este, el lector se ocupa de las ideas expuestas de modo explícito, identificando informaciones tales como personajes, acontecimientos, lugares donde se desarrollan las acciones y el tiempo cuando estas transcurren (CR, MEP, 2005). Desde una aproximación propia del análisis literario, este nivel corresponde a lo denotativo, paso inicial para la comprensión del texto.

En términos bastante simples, la denotación constituye un sentido primario, en el cual los significados de las palabras remiten o se limitan a los que establece el diccionario. He aquí un señalamiento importante en relación con este nivel: resulta erróneo considerar que el proceso de lectura es mejor en tanto más detalles se recuerden.

1._Proceso de Observación. Es el proceso mental que tenemos para fijar nuestra atención en un objeto, una persona o alguna situación y en el momento en centramos nuestra atención en ello se pueden observar las características de estas, aunque yo creo que cada persona puede percibir el objeto, persona o situación a su manera y puede variar la forma de describir cada una, dependiendo del sentir o sentimiento.

2._Comparacion. Establecer semejanzas y diferencias en la información del texto. facilita la comprensión de la lectura

Como en el ejemplo anterior primero se observo todo lo que estaba pasando y se definieron sus características y en la comparación se puede definir si una persona era más alta que la otra, el color de tez, tipo de ropa, etc.

3._Clasificación. Definir las características para identificar un objeto o idea y diferenciarlos de otros.

Se deriva una vez que ya observamos la persona, objeto o situación y que definimos sus características, ahora bien realizamos la agrupación de acuerdo a su semejanzas o deferencias de cada una de estas, por ejemplo tipo de objeto (grande, pequeño, forma, coloro, etc.), persona (sexo, nacionalidad, estatus económico, educación, etc.), Situación (agradable, desagradable, cómoda, incomoda, etc.).

4._Cambios. En las características del objeto.

5._Orden. Organización de los objetos que cambian.

6._Transformación. Cambios en el estado del objeto de su estado original a otro diferente.

7._Clasificación jerárquica. Ordenar los objetos según sus características asignando un esquema.

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