Contabilidad

Del saldo de caja se realizará la apertura de una cuenta corriente en el Banco BBVA. Guía de actividades

Curso-CONTABILIDAD

Estrategia de aprendizaje: Esta actividad se realizará con la estrategia de aprendizaje basado en problemas.

Síntesis de las actividades: Las actividades se desarrollarán aplicando la estrategia de aprendizaje basada en problemas, Durante el curso, en las diferentes fases, el estudiante debe ir dando cuenta de su proceso en la búsqueda de la consecución de las intencionalidades formativas, en las fases de reconocimiento y profundización tendrá gran importancia el proceso de intervención del grupo colaborativo en la corrección de los informes individuales y fortaleciendo a su vez el proceso de cada integrante del mismo.

Atendiendo las políticas evaluativos institucionales y con miras al logro de propósitos definidos los procesos dados en el curso con la aplicación de talleres, lecturas y solución de casos en sus momentos de socialización en grupo colaborativo o grupo de curso, debe ser el gran aporte que sirva al profesor para la observación del proceso individual que garantice una acertada evaluación desde el acompañamiento no exclusivamente desde el resultado del aprendizaje.

El resultado final del curso desde lo valorativo se conseguirá con un procedimiento de evaluación consecutiva durante el tiempo de duración del mismo.

Actividades para cada uno de los momentos

Momento 1

Identificación de la Historia de la Contabilidad

Referencias Bibliográficas requeridas:

Castro, J. La Contabilidad, Recuperado de:

http://uahpren112.blogspot.com/

Historia de la Contabilidad, recuperado de:

Video: http://www.youtube.com/watch?v=VeoSq-Qlkhs

Actividades para el Momento 1: Identificar la Historia de la Contabilidad

Fecha de Inicio: Sábado 16 de Agosto de 2014

Fecha de Cierre: Jueves 11 de Septiembre de 2014

Peso Evaluativo: 25 Puntos

Tipo de Actividad: Individual

Objetivo General de la actividad

Esta actividad está dirigida a realizar un proceso de Aprendizaje Basado en Problemas, por ende los estudiantes deben:

• Localizar recursos para resolver el problema

• Aplicar sus conocimientos en diversos contextos

• Autoaprender por cuenta propia

• Se evaluará la redacción por parte del estudiante.

Intencionalidades

Con los recursos anteriores el estudiante podrá navegar y tendrá un insumo para desarrollar las siguientes actividades

Contextualización:

a. Realización de un ensayo: El estudiante después de revisar la referencia bibliográfica recomendada y da la lectura correspondiente a la historia de la contabilidad, observará y escuchará el video sobre la historia de la contabilidad. Con la información anterior realizará un ensayo de su propia autoría

b. Contestará las siguientes preguntas de manera individual.

• Qué población en el año 3.500 AC. Se destacó al plasmar en las plantillas de arcilla la información a través de la escritura uniforme?

• El código Hammurabi aparece en el año 1.700 A.C., explique que contenía.

• En Egipto que instrumento se utilizó para plasmar la escritura?

• Cómo se le denominaba a las personas que llevaban las anotaciones de los templos del estado y de los grandes señores en la época egipcia?

• De acuerdo al video observado, donde nacen los Bancos, cuyo lugar eran algunos templos?

c. Entregue un informe en formato Word de forma individual: que contenga portada, introducción, ensayo, respuesta a preguntas y conclusión. Eta actividad debe enviarla al correo electrónico flor.ariza@unad.edu.co

Momento 2

Unidad 1 La Empresa y la Contabilidad, Plan único de cuentas, la partida doble y la ecuación contable, Inventarios de mercancías, obligaciones laborales, soportes y libros de contabilidad.

Referencias Bibliográficas requeridas

La empresa su clasificación y la cuenta y sus propiedades,

http://uahpren112.blogspot.com/

El plan único de cuentas para comerciante

http://www.actualicese.com/puc/comerciantes/

Activos, Pasivos y Patrimonio.

http://www.e-conomic.es/programa/glosario/activo

http://www.e-conomic.es/programa/glosario/definicion-pasivo

La Partida doble y la ecuación contable

http://www.mailxmail.com/curso-contabilidad-computarizada-introduccion-generalidades-definiciones/activo-pasivo-patrimonio-ecuacion-contable-sus-variaciones-ilustracion

Gerencie (2013) Extraído el 2 de junio de 2014 en http://www.gerencie.com/nomina.html

Soportes y libros de contabilidad.

http://www.mailxmail.com/curso-contabilidad-computarizada-introduccion-generalidades-definiciones/principales-libros-contabilidad-libro-diario-asientos-contables

Actividades para el Momento 2:

Inicialmente cada uno de los estudiantes que conforman el grupo debe dar lectura y comprender las referencias bibliográficas recomendadas.

Fecha de Inicio: 13 de Septiembre de 2014

Fecha de Cierre: Jueves 9 de Octubre de 2014

Peso Evaluativo: 175 Puntos

Tipo de Actividad: La Actividad se realiza de manera individual y el consolidado de la actividad se desarrollará de manera grupal.

Objetivo General de la actividad:

Esta actividad está dirigida a realizar un proceso de Aprendizaje Basado en Problemas, por ende los estudiantes deben:

• Trabajar en equipo

• Localizar recursos para resolver el problema

• Aplicar sus conocimientos en diversos contextos

• Autoaprender por cuenta propia

• Experimentar el aprendizaje en un ambiente cooperativo.

Actividades a realizar

1. El estudiante, individualmente, Indaga en los recursos de la Web la siguiente información:

A. Clasificación de la empresa, relacionar Como mínimo 5 actividades, de cada una de las empresas. Deberá mostrar una fotografía

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