Desarollo Humano

Universidad del Pacífico

PRUEBA RECUPERATIVA DE SOCIEDAD Y DESARROLLO HUMANO, 2014.

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Carrera:

Puntaje Total:

Porcentaje de exigencia: 60 %.

Esta prueba contiene cuatro ítems o secciones que están destinadas a evaluar conocimientos y habilidades respecto de la primera unidad de esta asignatura.

Los aspectos a evaluar son los siguientes:

● Distingue los conceptos de paradigma de base y sentido común en situaciones contextuales.

● Explica las corrientes de pensamientos que contribuyen al período moderno (Bacon y Descartes) (MIRADA FILOSÓFICA).

● Explica el concepto de cultura considerando los diferentes factores que se interrelacionan para dar cuenta de este fenómeno (mirada ANTROPOLÓGICA, SOCIOLÓGICA, ECONÓMICA)

● Explica en qué consisten las etnias, comunidades, y las sociedades, el desarrollo humano, el desarrollo sostenible y sus objetivos.

PREGUNTAS E INSTRUCCIONES

Esta prueba es individual y consta de cuatro preguntas.

1. Explique el concepto de paradigma de base, considerando: noción de sentido común, transformaciones en la sociedad, anomalía, cultura, entorno social, creencias, el rol de la filosofía en la explicación de los fenómenos y la interacción que existe entre el sentido común y la filosofía. (6 pt)

2. Se responden todos los items.

Establezca una comparación entre el empirismo de Bacon y el racionalismo de Descartes, considerando los siguientes temas:

a) Cómo surge el conocimiento de acuerdo a los postulados de ambos autores, para ello explique (8 pt):

SEGÚN BACON SEGÚN DESCARTES

- Las ídolas, la experiencia y ejemplifique. - El método y la duda.

- La crítica al silogismo. - El dualismo cartesiano.

b) Origen de las teorías, de acuerdo a los aportes y / o descubrimientos y planteamientos de ambos autores (4 pt).

c) El pensamiento de ambas teorías de acuerdo a lo qué señalan ambos autores (incorporar al menos 2 ejemplos) (4 pt).

3-. De acuerdo a los planteamientos de Bernardo Berdichewsky (Berdichewsky, 2002: 82 – 83) (17 pt):

“La Cultura es el conjunto de comportamientos y creaciones humanas socializadas y estandarizadas, producto de la actividad social de los seres humanos. Consiste en ideas y sentimientos, formas de actuar o de comportarse y también objetos sociales constituyendo un sistema coherente e interrelacionado de estructuras mentales sociales y materiales”.

Esta totalidad compleja abarca la suma de lo que el individuo adquiere como miembro de su sociedad, en forma de una tradición social o herencia cultural. Vale decir creencias, conocimientos, costumbres, hábitos y habilidades, ideas y valores, normas e instituciones, sentimientos, lenguaje, tradiciones y aun los propios artefactos materiales. La organización de estos fenómenos, consiste o depende del uso de símbolos y gracias a esta capacidad de simbolizar – desarrollada en la especie humana- la cultura es factible de enseñarse y aprenderse y, por lo tanto, de transmitirse socialmente”.

Considerando la definición de cultura y la información que ud conoce del pueblo mapuche:

- Explique 2 comportamientos tipo de la cultura mapuche (3 PTOS)

- Establezca algún tipo de relación entre alguna costumbre tradicional mapuche y alguna costumbre de su entorno familiar (3 PTOS)

- Plantee qué aspecto de la cultura mapuche, ud. buscaría difundir a otros países, y cómo lo haría, con qué objetivo (en qué formato, cuál estrategia usaría para mostrarlo de manera atractiva al mundo) a través de su profesión. (5 PTOS)

- Defina Desarrollo Sostenible en relación a un pueblo indígena (Mapuche u otro) (3 PTOS)

- Plantee dos objetivos principales del “Desarrollo Sostenible” y explique qué relación tienen con lo cultural (3 PTOS)

Pauta de corrección

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