Documento Recepcional
Enviado por risitasvere2 • 1 de Marzo de 2015 • 332 Palabras (2 Páginas) • 275 Visitas
En los avances recientes en el conocimiento de los niños en edad preescolar, nos menciona que los seres humanos comienzan la vida como individuos notablemente indefensos; esto provoca, en las personas que los atienden, reacciones poderosas para protegerlos. Los recién nacidos y los preescolares morirían si fueran dejados a su suerte, sin embargo, sobreviven bajo la protección y el cuidado de los adultos. El apoyo al desarrollo de los niños se basa en un proceso continuo de paciencia y de adaptación,o a medida que estos transitan de forma gradual e irregular, desde un estado en el cual requieren ayuda para hacer cualquier cosa, hasta otro donde pueden hacer muchas cosas por sí solos.
Los científicos han encontrado útil señalar que las transición de un estado de indefensión hasta la adquisición de competencias se basa en el desarrollo de una capacidad de regulación cada vez mayor. ¿Qué significa esto? Inicialmente se refiere al desempeño adecuado de las tareas que cumplía el cuerpo de la madre o que realizaba en conjunto el cuerpo de la madre con el niño mientras éste estaba en el vientre, y que ahora debe realizar el cuerpo del niño al mismo tiempo que va señalando a los adultos las necesidades en que requiere atención.
La regulación involucra todos los aspectos de la adaptación humana, Vivir y aprender exigen que las personas reaccionen ante los acontecimientos de un mundo cambiante, y una vez que logran aprender a regular esas reacciones, la habilidad para reaccionar y el precio que hay que pagar por ello depende de la habilidad para recuperarse de las reacciones. Adaptarse y desarrollarse en forma adecuada requiere de saber reaccionar y regularse. Los niños pequeños a menudo son buenos para reaccionar, pero necesitan ayuda con la regulación. Los niños desarrollan de manera ascendente la capacidad de regular sus reacciones, sobre todo en un ambiente que les apoyan, el desarrollo puede verse como una capacidad creciente de autorregulación. (Curso de Formación y Actualización Profesional para el Personal Docente de Educación Preescolar
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