ENSAYO METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.

Universidad Tecnológica de la Costa Grande de Guerrero

UTCGG

Materia: Metodología de la investigación

Tema: Recolección de datos cuantitativos

Profesor: Yefris Kliin Laurel Ramírez

Alumno: Bertín Piedra Olivor

Grupo: 1ro A

TSU

Turismo área Hotelería

Introducción:

Una vez que hemos seleccionado el diseño de investigación apropiado y la muestra adecuada de acuerdo con nuestro problema de estudio e hipótesis, la siguiente etapa consiste en recolectar los datos pertinentes sobre los atributos, conceptos, cualidades o variables de los participantes, casos sucesos comunidades u objetos involucrados en la investigación.

¿Qué implica la etapa de recolección de los datos?

Recolectar los datos implica elaborar un plan detallado de procedimientos que nos conduzcan a reunir datos con un propósito específico.

El plan nos permite determinar:

¿Cuáles son las fuentes de donde vamos a obtener los datos?

¿En dónde se localizan tales fuentes?

¿A través de qué medio o método vamos a recolectar los datos?

¿De qué forma vamos a preparar los datos recolectados para que puedan analizarse y respondamos al planteamiento del problema

Recolección de los datos cuantitativos:

Objetivos del aprendizaje:

Los objetivos de este capítulo pretenden que el alumno; aprenda a visualizar diferentes métodos para recolectar datos cuantitativos, entienda el significado de medir y su importancia en el proceso cuantitativo, comprender los requisitos que toda recolección de datos debe incluir, conocer los principales instrumentos para recolectar datos cuantitativos, elaborar y aplicar los diferentes instrumentos de recolección de datos cuantitativos así como también preparar los datos para su análisis cuantitativo.

Síntesis:

Se analizan los requisitos que un instrumento debe cubrir para recolectar apropiadamente datos cuantitativos: confiabilidad, valides, y objetividad.

Confiabilidad: grado en que un instrumento produce resultados consistentes y coherentes

Valides: grado en que un instrumento mide la variable que pretende medir

Objetividad: grado en que el instrumento es permeable a los sesgos y tendencias del investigador que lo administra, califica e interpreta

¿Qué implica la etapa de la recolección de datos?

Recolectar datos implica elaborar un plan detallado de procedimientos que nos conduzca a reunir datos con un propósito específico. Este plan incluye determinar:

a) ¿Cuáles son las fuentes en que se obtendrán los datos? Los datos van a ser proporcionados por personas, se producirán de observaciones o se encuentran en documentos, archivos, bases de datos, etc.

b) ¿En dónde se localizan tales fuentes? Se localizaran dependiendo de la muestra seleccionada

c) ¿a través de que medio o método vamos a recolectar los datos? Los métodos deben de ser confiables, válidos y objetivos

d) ¿De qué forma vamos a preparar los datos para que podamos analizarlos y responder al planteamiento del problema?

• Las variables: conceptos o atributos a medir

• Las definiciones operacionales: la manera como hemos operacional izado las variables es crucial para determinar el método para medirlas , lo cual a su vez resulta fundamental para realizar las inferencias de los datos

• La muestra

• Recursos disponibles

¿Qué significa medir?

Medir significa “asignar números, símbolos o valores a las propiedades de objetos o eventos de acuerdo con reglas”.

La medición se define como proceso que vincula conceptos abstractos con indicadores empíricos.

Planteamiento:

Su objetivo es analizar la relación entre la satisfacción de las recompensas, el grado de responsabilidad, el desarrollo personal y la confianza en sí mismo en los trabajadores

Pregunta:

¿Cuál es la relación entre la satisfacción de las recompensas, el grado de responsabilidad, el desarrollo personal y la confianza en sí mismo d los trabajadores de la industria farmacéutica?

Plan:

¿Cuáles son las fuentes?

¿Dónde se localiza?

¿A través de que métodos vamos a recolectar los datos?

¿De qué forma vamos a prepararlos para que puedan analizarse?

Requisitos que debe cubrir un instrumento de medición:

La confiabilidad: se refiere al grado en que su aplicación repetida al mismo individuo u objeto produce resultados iguales. Los resultados no coherentes no se pueden confiar en ellos.

La validez: se refiere al grado en que un instrumento realmente mide la variable que pretende medir.

Objetividad: se refiere al grado en el instrumento es permeable a la influencia de los sesgos y tendencias de los investigadores que lo administran, califican e interpretan.

Como se sabe si un instrumento de medición es confiable y válido:

En la práctica es casi imposible que una medición sea perfecta. Generalmente se tiene un grado de error, desde luego se trata de que este error sea mínimo posible, por la cual la medición de cualquier fenómeno se conceptualiza en la siguiente formula:

X = t + e

Donde x representa los valores observados; t, los valores verdaderos; y e, el grado de error en la medición, el valor observado y el verdadero son equivalentes esto puede verse así:

X = t + 0

X = t

Esta situación representa el ideal de la medición. Cuanto mayor sea el error al medir, el valor que observamos se aleja más del valor real o verdadero.

Que procedimiento se sigue para construir un instrumento de medición:

Existen diversos tipos de instrumentos de medición, cada uno con características diferentes.

Fase 1: redefiniciones fundamentales

Fase 2: revisión enfocada de la literatura

Fase 3: identificación del dominio de los variables a medir y sus indicadores

Fase 4: toma de decisiones claves

Fase 5: construcción del instrumento

Fase 6: prueba piloto

Fase 7: elaboración de la versión final del instrumento o sistema y su procedimiento de aplicación

Fase 8: entrenamiento del personal que va administrar el instrumento y calificarlo

Fase 9: obtener autorizaciones para aplicar el instrumento

¿De qué tipos de medición o recolección de datos cuantitativos disponemos en la investigación?

Disponemos de diversos tipos de instrumentos para

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