GUIA DE DISCUCIÓN-CINEFORUM DE PELÍCULA “EL CURANDERO DE LA SELVA”
Enviado por Tylocampos • 9 de Marzo de 2016 • Reseña • 685 Palabras (3 Páginas) • 1.626 Visitas
[pic 1]UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
ESCUELA DE MEDICINA
DEPARTAMENTO DE MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PÚBLICA.
ANTROPOLOGIA 04 DE MARZO CICLO I/16
GUIA DE DISCUCIÓN-CINEFORUM DE PELÍCULA
“EL CURANDERO DE LA SELVA”
- OBJETIVO GENERAL:
Que los estudiantes generen una explicación a los fenómenos y procesos culturales y de salud contenidos en la película “EL CURANDERO DE LA SELVA”, haciendo uso de los conceptos y herramientas metodológicas presentadas en la primera unidad denominada: “ANTROPOLOGIA, CAMPO DE ACCIÓN Y MÉTODO”.
Objetivos específicos:
- Reconocer los métodos de investigación y las respectivas técnicas de generación de información, ocupadas en Antropología cultural.
- Aplicar los conceptos de cultura, aculturación, enculturación, relativismo cultural, etnocentrismo, subcultura profesional, conquista, colonización, etnocidio, genocidio y etnomedicina.
- METODOLOGIA:
- La totalidad de alumnos inscritos en la asignatura será dividida en 8 grupos, a ser atendidos por igual número de docentes, cada grupo será subdividido en 6 sub-grupos de 4 ó 5 alumnos, constituidos por orden de lista (ver cartelera del Departamento) que procederán a resolver el contenido de la guía de discusión. Las respuestas a la guía serán entregadas de miercoles 9 hasta el 11 de marzo, hasta las 3:30 p.m; en la secretaria del Departamento.
- Para resolver la Guía, los alumnos deberán apoyarse en los apuntes de las clases de la Primera Unidad impartidas por el Dr. Hugo Torres y en los contenidos del Capitulo 3 “Etnicidad y raza” del libro de Kottak, C.P. “Espejo para la Humanidad: Introducción a la Antropología Cultural”; y de los Capitulos 3 “Investigado la Cultura” y 7 “ Salud, Enfermedad y Curación” de Miller, B. “Antropología Cultural”.
- EVALUACIÓN:
Con un valor de 15% de la nota de presentación de la asignatura, la actividad se evalúa otorgando 1 punto porcentual a cada pregunta del contenido de la guía.
- CONTENIDO DE LA GUIA:
Reconozca y discuta evidencias encontradas en la película en torno a:
- Similitudes y diferencias físicas (biológicas) entre los nativos, los médicos investigadores y los trabajadores de la construcción.
- Similitudes y diferencias del vestuario entre los nativos, los médicos y los constructores.
- Similitudes y diferencias lingüísticas entre los nativos y los médicos.
- Similitudes y diferencias de patrones y rasgos culturales de alimentación y de recreación entre nativos y médicos.
- Proceso de Enculturación; ¿Quiénes participan en él y de qué forma?
- Proceso de Aculturación; ¿Quiénes participan en él y de qué forma?
- Proceso de Asimilación Cultural, ¿Quiénes participan en él y de qué forma?
- Postura etnocéntrica; ¿quién (es) y cuándo la asume (n)?
- Proceso de Relativismo cultural; ¿Cuándo se establece y entre quiénes?
- Observación participante: ¿Quién la desarrolla? ¿Sobre qué o quiénes?; ¿Cuáles son evidencias de que se ha conseguido ser reconocido como parte del grupo observado?
- La existencia de la dicotomía enfermedad (disease)/dolencia (illness) en la percepción de los problemas de salud de la comunidad.
- La existencia de distintas creencias sobre la causalidad de las enfermedades, se trate de los médicos o de la comunidad y el curandero.
- Reconocimiento por parte de la comunidad, de la autoridad sanitaria, del curandero y del médico: ¿Qué escenas mejor la evidencian?; ¿Qué objetos mejor la simbolizan?
- La similitud o diferencia con la que el diagnóstico y tratamiento de la enfermedad se hacen por el curandero y por el médico
- Procesos de Conquista, de Colonización, de Etnocidio y de Genocidio, ¿Quién los efectúa sobre quién?; ¿Cuándo resulta más obvio en la película?
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