Habilidades

PROPÓSITOS DE FORMACIÓN.

El curso llama la atención del estudiante, en primera instancia, sobre la importancia del trabajo directivo en las organizaciones y el real sentido de la actividad gerencial. Sobre esta base plantea las habilidades que el directivo debe desarrollar para poder orientar el desarrollo de las organizaciones y liderarlas hacia el futuro. Como segundo enfoque del curso, éste proporciona técnicas y herramientas para la planeación y el control de las organizaciones, y herramientas para el adecuado tratamiento de la información, como base para la toma de decisiones organizacionales. En el tercer área de trabajo, el curso ofrece las herramientas pedagógicas que le permitirán al profesional orientar proceses de sensibilización y capacitación en las organizaciones en las cuales se desenvuelve.

Así las cosas, el curso de Habilidades Gerenciales y Pedagógicas aporta al proyecto de investigación formativa “Mejoramiento de las Condiciones de Salud y Trabajo como herramienta de Productividad y Control de Perdidas”, en la medida que desarrolla competencias en la aplicación de herramientas gerenciales dentro de las cuales se busca que dentro del grupo social denominado organización se conciba al talento humano con el recurso más valioso, y que los recursos que se apliquen a éstos conducirán a obtener mayores niveles de productividad y competitividad para la organización e igualmente a la construcción de aprendizaje organizacional.

OBJETIVO CENTRAL:

Desarrollar habilidades gerenciales y pedagógicas que le permitan al profesional intervenir de manera asertiva en las organizaciones mediante funciones interpersonales, informativas, decisorias y pedagógicas; contribuyendo a posicionar la salud ocupacional como un eje estratégico para la gestión del talento humano y a ejercer liderazgo en el éxito del futuro de las empresas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

- Comprender la importancia, mitos y realidades del trabajo directivo y las funciones gerenciales que debe asumir un profesional.

- Desarrollar habilidades para ejercer funciones interpersonales, informativas y decisorias en el contexto organizacional.

- Aplicar técnicas de planeación, programación y control como base de la labor gerencial.

- Aplicar herramientas gerenciales para el tratamiento de la información a partir de hechos, y datos exactos y oportunos.

- Conocer herramientas pedagógicas que le permitirían acercarse a este campo, desde lo propio de la Salud Ocupacional.

Resultados esperados con relación a la temática, al campo de aplicación pedagógica, al aporte en cada proyecto de investigación, de su propia formación personal y proyección social.

1. JUSTIFICACION E IMPORTANCIA DEL CURSO

2.1 Justificación

El profesional del Campo de la Salud Ocupacional tiene bajo su responsabilidad posicionar la salud ocupacional como un área que genera valor dentro de la organización y que contribuye a la gestión de aprendizaje organizacional mediante el mejoramiento de la calidad de vida del trabajador en el mundo del trabajo y su impacto en los resultados de la organización; en consecuencia el reto de los profesionales es lograr desarrollar competencias técnicas propias de la disciplina, pero a su vez competencias directivas y gerenciales que le permitan intervenir de manera estratégica en la organización, tomar decisiones asertivas, coordinar e interrelacionarse con equipos humanos de manera eficaz, utilizar y gestionar información clave como base para la toma de decisiones en un entorno competitivo y altamente cambiante, e igualmente una capacidad pedagógica de enseñar y lograr desarrollar aprendizaje en su equipo humano y realimentar su gestión.

Es así que desde el curso de Habilidades gerenciales y pedagógicas se busca que el estudiante adquiera competencias específicas en el campo de la gerencia y la pedagogía, de tal forma que su actuación profesional se enmarque desde una concepción estratégica mediante la aplicación la claridad frente a las funciones gerenciales, aplicación de herramientas técnicas de planeación, programación y control, análisis y tratamiento de información y diseño de un acto de enseñanza desde la planeación del mismo.

El desarrollo de este curso, implicará que el estudiante si bien es cierto se enfoque en el desarrollo de competencias de nivel gerencial y pedagógico; éstas transversalizarán su formación técnica al lograr su aplicación al campo de la Salud Ocupacional a través de la aplicación real a empresas, problemas, situaciones e ideas que se generen en el campo de la Salud.

Finalmente lograr la connotación de profesional, implica que la persona está preparada para actuar con autonomía, ética, responsabilidad, criterio, conocimiento, entre otros; e igualmente que está en capacidad de tomar decisiones, de actuar de manera proactiva frente al entorno, de planear, de anticiparse al cambio, de coordinar equipos de manera eficaz, de transmitir el conocimiento, y eso hace que este curso sea fundamental para lograr una clara concepción del rato del profesional en Salud Ocupacional.

2.2 Importancia:

El curso está orientado a propiciar el desarrollo del paradigma gerencial en el futuro profesional. En tal sentido llama la atención en primera instancia sobre la importancia del rol directivo en las organizaciones y explora con el estudiante los principales aspectos relacionados con la dirección: la comunicación, el liderazgo, la motivación y el trabajo en equipo.

Como complemento a lo anterior, se abordan elementos relacionados con la manera como se desarrollan las actividades de la gerencia: en primer lugar, con el análisis y aplicación de técnicas que le permiten al directivo planear, programar y controlar las organizaciones: cronograma, matriz rol-responsabilidad y plan de acción como herramientas operativas de gran trascendencia para su rol.

Estas técnicas se complementan con algunas herramientas que le permiten al directivo el adecuado tratamiento y gestión de la información, como insumo fundamental para la toma de decisiones organizacionales: hoja de verificación, análisis de Pareto y diagrama causa-efecto, tres de las siete herramientas estadísticas básicas de la calidad.

Finalmente el curso se centra en herramientas de tipo pedagógico, que le permitan al futuro profesional complementar sus competencias directivas mediante la aplicación de aspectos que le permitan adelantar procesos de sensibilización y capacitación en las organizaciones: pedagogía y didáctica como soporte fundamental en su rol de comunicador.

2. PRINCIPIOS DE FORMACIÓN

2.1 AUTONOMÍA

En desarrollo del trabajo independiente el estudiante asume su

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