Laboratorio de Ciencias Experimentales. ‘’Informe de resultados’’

[pic 1]              Universidad Autónoma de Nuevo León.      [pic 2]   

                  Preparatoria No. 25 Dr. Eduardo Aguirre Pequeño.                        

           Laboratorio de Ciencias Experimentales.        

                                    ‘’Informe de resultados’’.           

                          Mtra. Zayra Ivonne Delgado Hernández.          

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Nombres:                                                Matriculas:

Valeria Cantú Gloria.                              1814004.

Rodolfo Adrián Cardiel Ponce.               1798292

Joselin Itzel Cortez Bushbeck.               1827633.

Brayan Uriel Huerta Morales.                 1813466.

Edgar Alberto Muñoz Garza.                  1799427.

                                 Semestre Enero - Junio 2016.    

Introducción.

En este tema hablaremos sobre la importancia de las mediciones, los errores y los tipos que hay. La importancia de la medición es que gracias a ella podemos saber con precisión cuanto mide un objeto, medir el tiempo, etc. Hay muchos tipos de mediciones y hablaremos de ellas en este tema como por ejemplo están longitudinales (distancias), superficiales (áreas), volumétricas (capacidad) y tiempo, todas son utilizadas cotidianamente sin darnos cuenta algunas veces. Existen muchos instrumentos para hacer mediciones como por ejemplo:

• La báscula.
• El cronometro.
• La cinta métrica.
• El transportador.
• El termómetro.
• El manómetro.

Es muy importante las observaciones en este punto de mediciones, la importancia de la medición sobre algo radica en la obtención de un dato desconocido en referencia a su comparación con un dato conocido, existen muchos tipos de errores en las mediciones y en este tema explicaremos unas de las más importantes por ejemplo las siguientes:

Error debido al operador, este se origina por la falta de la agudeza visual, algún descuido, cansancio o alteraciones emocionales. Error debido a los factores ambientales, este se origina por las condiciones ambientales como por ejemplo: la temperatura, la humedad, el polvo, y las vibraciones o interferencias o sea el ruido. Error debido a las tolerancias geométricas de la propia pieza, estas se dividen en: error de deformación, errores de forma, errores de estabilización o envejecimiento.

La observación es muy importante en todos estos tipos de errores ya que si no estás bien concentrado puedes ver desde otra distancia la medida y equivocarte en toda la medida, hay que ser pacientes, pues los sentidos son usados como instrumentos principales, en términos filosóficos, es el proceso de filtrar toda la información a través del proceso del pensamiento. Los posibles errores de un observador puede ser que existan personas en la participación no involucradas en la investigación; que pueden conducir a la inconsistencia de los resultados. Se aprecia la falta de una definición operacional.

La observación es muy útil en todo tipo de investigación; particularmente de tipo: descriptiva, analítica y experimental. En áreas como la educacional, social y psicológica; es de mucho provecho; sobremanera cuando se desean estudiar aspectos del comportamiento.

Metodología.

Resultados (tablas y preguntas).

Mediciones de longitud.

• Describe la metodología  que seguiste para las mediciones.

R= Con una cinta métrica medimos cada uno de los objetos que se pide en la lista.

• Enlista los objetos  medidos en orden decreciente de magnitud.

R= Largo del salón, diagonal del pizarrón, estatura de un compañero, perímetro de una ventana,                                         altura del   escritorio, longitud de tu mano, espesor de la puerta, diámetro de una moneda de $1.

• Menciona las dificultades que tuviste para realizar las mediciones y cómo las resolviste.

R= Algunos objetos fueron un poco dificultosos de medir, usando formulas o cálculos para medir correctamente.

Mediciones de tiempo.

• Describe la metodología  que seguiste para las mediciones.

R= Con un cronometro medimos el tiempo que transcurría durante las acciones que nos pedía.

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