MAPA CURRICULAR DEL PROGRAMA DE EDUCACIÒN INICIAL

Desarrollo personal y social.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA.

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA.

ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE OAXACA.

CLAVE: 20DCE0001B LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL.

MATERIA:

PROPÒSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÒN BÀSICA I.

TEMA:

MAPA CURRICULAR DEL PROGRAMA DE EDUCACIÒN INICIAL.

PROFESORA: L.E.E MORENO LUNA FLOR DE MARIA

ALUMNO: JIMENEZ MENDEZ DANIELA YUDITH

MARTINEZ REYES ALEJANDRO IRWING

SEMESTRE: 1º PRIMERO

AREA: INTELECTUAL.

FECHA DE ENTREGA: 24 DE NOVIEMBRE DEL 2011.

Área de desarrollo personal.

Tema: Psicomotricidad.

Contenido: Reflejos.

Actividades: 1. La papa se quema (ejercita los reflejos de prensiòn, audición y visión).

2. Aventar y cachar una pelota (ejercita los reflejos de prension, audición y visión).

3. Encontrar el tesoro (ejercita los reflejos de visión y prensiòn).

Contenido: Control de movimiento.

Actividades: 1.Estatuas de marfil (realizar cambios de posición con su cuerpo, ejercitar actividades motrices base, estimular la coordinación fono-articuladora, estimular la coordinación òculo-motora y ejercitar el equilibrio del cuerpo).

2. Las canicas (estimular la coordinación òculo-motora, ejercitar actividades motrices de base y ejercitar el equilibrio del cuerpo).

3. El avioncito (realizar cambios de posición con su cuerpo, actividades motrices de base y ejercitar el equilibrio del cuerpo).

Contenido: Desarrollo sensorial

Actividades: 1. Coloca las figuras en el cubo (identificar forma, tamaño y textura en diferentes objetos).

2. Adivina, adivinador (frutas) (identificar forma, tamaño y textura en diferentes objetos y diferenciar sabores básicos).

3. Los instrumentos musicales (identicar forma y tamaño en objetos diferentes e identificar sonidos diferentes).

Tema: Razonamiento.

Contenido: Esquema corporal.

Actividades: 1.Vistiendo mi cuerpo (señalar e identificar las partes del cuerpo: cabeza, manos, pies, piernas, abdomen).

2. Los sentidos de Ana (Identificar los sentidos: vista, olfato, gusto, tacto y oído).

3. Pedro y su perrito ( que identifiquen que aunque ambos poseen un cuerpo no es lo mismo el cuerpo humano que animal).

Contenido: Noción de objeto.

Actividades: 1El móvil de cuna. (que identifiquen los objetos por medio del movil).

2. Donde se escondió Susi (identificar objetos a través de la aplicación de los sentidos).

3. Jugando con plastilina, arcilla y arena (manejar la transformación de objetos sin alteración de la sustancia).

Contenido: Noción de persona.

Actividades: 1.Dibuja a tu familia (reconocer su núcleo familiar y comunitario màs cercanos).

2. La escuelita (comprenderse como integrante de un grupo social)

3. El mercadito (identificar personas extrañas, reconocer su núcleo comunitario más cercano y comprender como integrante de un grupo social).

Contenido: Noción de tiempo.

Actividades: 1. Saltar la cuerda (diferenciar la rutina de actividades, repetir actividades con ritmos específicos y aplicar las secuencias temporales a diferentes sucesos).

2. El juego de las sillas. (Y aplicar las secuencias temporales a diferentes sucesos).

3. Tolo (diferenciar la rutina de actividades, repetir actividades con ritmos específicos y aplicar las secuencias temporales a diferentes sucesos).

Contenido: Noción de espacio.

Actividades: 1.Carrera con obstáculos (realizar recorridos con distintos grados de dificultad y anticipar recorridos para alcanzar una meta).

2. La rueda de san Miguel (aplicar

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