Pasos Metodologicos Para Elavorar Una Tesis

IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DE LOS ASPECTOS PSICOLOGICOS

DE LA ACTIVIDAD PARA EL TRABAJO DEL EDUCADOR.

El análisis de la actividad humana supone, como se ha explicado,

adentrarse en el conocimiento del proceso real y concreto de la vida del hombre y

de sus múltiples manifestaciones, ya que es en la actividad donde lleva a cabo el

mismo, y que se establecen las relaciones de la personalidad con lo que le rodea.

la personalidad se forma en este proceso y una vez

formada se convierte en fundamental elemento regulador del mismo. La

posibilidad de estudiar la actividad de sus alumnos significa para el educador

penetrar en las manifestaciones concretas de su personalidad, en las causas de

las mismas, en sus particularidades.

la creación de cualquier sistema de influencias educativas debe

apoyarse en las necesidades y motivos específicos de la edad o etapa con la cual

se trabaja, así como de los sujetos en particular.

El estudio de los hábitos y habilidades de los sujetos permite caracterizar el

nivel de desarrollo alcanzado por ellos en la realización de distintas actividades.

Pero la labor del profesor no puede limitarse a esto, sino que tiene que partir del

conocimiento de estos aspectos para determinar, precisamente, el sistema de

hábitos y habilidades que debe exigírsele al estudiante en correspondencia con los

objetivos generales que persigue la enseñanza y la educacion.

IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA ACTIVIDAD COGNOSCITIVA DE LA

PERSONALIDAD PARA EL TRABAJO DEL EDUCADOR.

la psicología marxista que nos plantea la

unidad entre la personalidad y la actividad, podemos afirmar, cuando hablamos del

conocimiento, que la esfera cognoscitiva de la personalidad se forma en la

actividad,

la actividad del conocimiento, con todos sus procesos

componentes, se forma y desarrolla en el transcurso de la vida del individuo. En el

niño, su contacto con el mundo de las cosas y los objetos, que son productos de la

cultura humana,en pocas palabras el adulto es el encargado de orientar al niño.

el maestro el que tiene la responsabilidad de organizar la

actividad cognoscitiva del niño, para lograr su máximo desarrollo en cada edad y

nivel escolar. Según el maestro organice y desarrolle la enseñanza, así será el

desarrollo del aprendizaje del escolar.

El maestro tiene que enseñar al niño a observar el mundo que le rodea,

enriqueciendo de esta forma su conocimiento sensoperceptual. Tiene también que

desarrollar su memoria, obligarlo a ejercitarla y lograr el predominio de sus formas

lógicas. Tiene que desarrollar la imaginación, incitándolo a crear, a intentar nuevos

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