Relación con sus compañeros

conocidas por él.

La relación con sus pares, compañeros conocidos del año anterior, se dio de manera espontánea, inventándolos a jugar y sentarse con él. Con el resto del grupo los vínculos se fueron dando de manera progresiva prefiriendo jugar con las nenas y en los momentos que lo invitan se acerca a jugar con los autos con los demás nenes, al momento de compartir juguetes, rutinas lo hace sin ningún tipo de inhibición, ni separando si es nena o nene, disfruta cada momento de la sala con el grupo en su totalidad, es compañero con todos colaborando y ayudando cuando se lo piden, cariñoso y respetuoso con sus compañeros de la sala. Disfruta de la compañía de Joaquín, Alma, Cyrano y Mateo.

En cuanto al lenguaje lo transmite de forma verbal con un vocabulario fluido y amplio con la docente y sus compañeros para comunicar deseos, necesidades, inquietudes, en ocasiones acercándose y a la docente y en las ronda de intercambio levanta la mano para esperar su turno, participando del intercambio ya sea contando sus vivencias o cantando activamente ayudando a sus compañeros para aprenderse las canciones que él ya se sabe.

Escucha por tiempos prolongados prestando atención en todo momento lo que hace que pueda seguir el hilo de una conversación que se plantea sin ningún tipo de dificultad aportando sus ideas, deseos y pensamientos.

En cuanto a los hábitos de higiene los realiza de manera autónoma, ya sea lavándose las manos, lavando su taza, requiriendo en ocasiones la ayuda de la docente para el guardando sus pertenecías. En lo que respecta a los límites, los acepta sin ningún tipo de dificultad, aceptándolos favorablemente y en algunas ocasiones se enoja cuando no consigue por lo que está peleando, acepta luego que debe pedir prestado para conseguir lo que está pidiendo, esto no es necesario reiterárselo ya que lo asimilado y lo trasmite al grupo cuando ve a sus compañeros peleando e interviene aportando sus ideas. Siempre se muestra colaborador a la hora de ordenar los juguetes de la sala, mostrándoles sus destrezas a las nenas para que intentar copiarlo y ayuden a ordenar junto a él.

Durante las actividades que se proponen Santiago adopta un rol activo escuchando la consigna que se debe realizar para luego disfrutar de cada una de ellas, una vez terminada sus actividades muestra al grupo total lo que ha realizada y en ocasiones ayuda a sus compañeros con algunas ideas de lo que pueden llegar a dibujar, pintar, modelar, etc.

Al momento del juego, le gusta participar en juegos de persecución en el patio corriendo a los demás nenes; también le gusta mucho bailar, lo realiza sin ningún tipo de inhibición invitando a los demás a realizarlo.

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