Admn en salud

Nombre de la asignatura: Practicum 3: Médico cirujano

Nivel educativo:

Licenciatura ___X___

Especialidad _____

Maestría ____

Doctorado _____

Duración del ciclo: 15 semanas

Clave de asignatura:

Créditos:

6

Seriación:

Sistemas de información en salud basados en evidencias

Requisito concurrente:

Ninguno

Espacio físico:

Aula

Fuera de campus

Hrs. con docente: 6

Hrs. de estudio del alumno: 0

Hrs. de actividad del alumno: 12

Importancia para la formación Anáhuac:

El médico cirujano Anáhuac es una persona que busca la verdad y el bien, con una sólida formación profesional, humana, intelectual, social y espiritual que se empeña en ejercer su liderazgo para la transformación de la sociedad y la cultura. Es un profesional, que promueve y previene la salud, realiza el diagnóstico, el tratamiento y la rehabilitación, así como la administración e investigación en salud, lo que le permite asumir el desarrollo de su actividad con responsabilidad social, de manera realista, con una perspectiva global y un enfoque empresarial.

Competencia:

1. Trata y rehabilita al paciente pediátrico, adulto y adulto mayor con dominio de la comunicación verbal y escrita, empatía  y claridad  reconociendo las limitaciones propias y del entorno de trabajo sin descuidar la calidad de la atención.
2. Diagnostica las enfermedades más comunes que se atienden en un primer nivel de atención médica, con empatía identificación total con el paciente y con respeto a la dignidad humana.
3. Identifica las enfermedades que necesitan la intervención de un segundo o tercer nivel de atención, refiriendo oportunamente al paciente, y realizar un adecuado seguimiento del mismo.
4. Ofrece tratamiento médico a pacientes sanos o con cualquier patología utilizando la mejor evidencia científica disponible,  estando altamente capacitado en las áreas básicas y en la atención clínica con competencia internacional.
5. Realiza seguimiento de pacientes en diferentes etapas de la vida con enfermedad o en ausencia de ella.
6. Capacidad de análisis y síntesis
7. Resolución de problemas
8. Trabajo en equipo

Objetivos generales (Resultados de aprendizaje de la asignatura):

El alumno:

1. Gestiona un servicio de salud con base al marco legal desde la Ley general de salud hasta las normas técnicas que aplican en su operación.
2. Evalúa servicios de salud en base a estándares de calidad: eficacia, equidad, cobertura,  retorno de inversión y satisfacción del usuario.
3. Establece los estándares que cualquier consultorio médico debe cumplir y auditando y promoviendo su cumplimiento.
4. Detecta áreas de oportunidad y prácticas en la gestión del servicio de salud que beneficien a las personas, y propone estrategias concretas de mejora.

CONTENIDOS

1. Gestión del consultorio médico

1. Revisión de contabilidad
2. Revisión de la administración financiera
3. Revisión de la administración de personal

1. Gestión de la prevención de las enfermedades

1. Concepto
2. Prevención y regulación sanitaria
3. Manejo de personal
4. Instituciones públicas y privadas

1. Infraestructura para la prevención de enfermedades

1. Administración de recursos humanos
2. Administración de recursos tecnológicos
3. Administración de recursos financieros

1. Aplicación de los conceptos epidemiológicos en una población

1. Determinar la población del centro de salud
2. Diagnóstico de salud de una población

yo

1. Manejo de los indicadores de la calidad en un centro de salud

1. Determinación de indicadores de calidad en un centro de salud
2. Interpretación de resultados de los indicadores de calidad
3. Propuesta de mejora de los indicadores de calidad

1. Aplicación de la buenas prácticas médicas

1. Propuesta de la buenas prácticas médicas en un centro de salud
2. Mejora de las practicas médicas en una población
3. Atención médica de calidad en población determinada

Planteamiento didáctico:

Aprendizaje a base de problemas: Investigación documental basada en un problema particular cuyo objetivo es su solución. Las conclusiones deberán derivarse del conocimiento adquirido en el desarrollo de dicha investigación.

Entrevista: Obtención y recopilación de información por medio de un interrogatorio oral que los alumnos realizan a algún especialista, profesor, compañero o persona vinculada con algún tema académico o vivencial. Su propósito es obtener puntos de vista actuales y especializados para profundizar y establecer relaciones con la realidad.

Estudio de casos: Análisis detallado, exhaustivo y objetivo de una situación específica real a fin de identificar problemas, extraer conclusiones operativas y proponer soluciones. Pretende vincular contenidos curriculares con situaciones de la realidad concreta, fortaleciendo la capacidad de proponer distintas opciones de solución acordes con el caso planteado para la toma de decisiones.  

Investigación de campo: Búsqueda y acopio de información a través de la selección de fuentes directas relacionadas con el objeto de estudio y de su exposición con los hechos o fenómenos que lo definen.

Participación interactiva: Intercambio de ideas entre el grupo y el docente a fin de resolver dudas, exponer inquietudes, formular preguntas y plantear soluciones a problemas.

Seminario: Sesiones de discusión en grupo para el aprendizaje significativo a través de la revisión y análisis de lecturas. Su objetivo es encontrar problemas y alternativas de solución de problemas, así como elaboración de conclusiones. 

Trabajo cooperativo o en equipo: División en pequeños equipos de trabajo que han de abocarse a desarrollar tareas, resolver problemas o elaborar productos a través de una actividad conjunta en la que los participantes habrán de involucrarse activamente y, posteriormente, compartir los productos o conclusiones desarrolladas.