Algunos aspectos pedagogicos de enfermeria

Algunos aspectos del modelo pedagógico en enfermeria: una proyección del papel histórico social de la mujer

El modelo se reconstruye a partir del análisis y la interpretación de las opiniones de maestros y alumnos

En esta relación pedagógica consta de cinco variables:

• El sentido pedagógico
• El papel tradicional de la mujer frente a la reproducción y servicio
• Transición y reproducción del conocimiento
• Sistemas de control: disciplina, normatividad, y sistemas de evaluación
• Efectos del proceso miedo y autoestima

1. Del sentido pedagógico

La pedagogía es la actividad instrumental es decir, la aplicación de unos recursos didácticos para facilitar la transmisión  del conocimiento, como elaborar objetivos, como tratar unas estrategias, además pensar en otras dimensiones, la pedagogía implica iniciar un proceso de cuestionamiento acerca de nuestra manera de ver, sentir y pensar el mundo que nos rodea y dentro de el, el sentido de la educación de enfermeria y del sujeto que interactúa en el proceso educativo

1. El carácter femenino de la profesión

El cuidado de los enfermo ha estado a cargo de las mujeres, por su delicadeza y su oficio que deben realizar con las personas, es decir proyecta su propia visión de lo femenino construido a partir de la formación cultural y social. Esta formación de valores acerca de lo femenino  no se contraponen  a los que se fomenta y se fortalezcan en la educación de enfermeria

1. Transmisión de la reproducción del  conocimiento y su relación saber/poder

Modelo femenino no es explícito en la formación de enfermeras a través de los currículos es comportamiento social donde se produce una fuerte socialización de estos valores de que se reflejan como comportamiento y concepción individual y de grupos, la concepción que se expresa en los curriculum es parte de los efectos sociales, sin definir las causas y el sentido y rumbo de la educación.

De la compulsión para educar: es producto de una información del Yo para el detalle y la minucia del perfeccionismo

El modelo de autoridad con relación al Saber/Poder: el modelo de la autoridad que se establece en la enseñanza de enfermeria es síntesis y reflejo de las relaciones del poder y control que se mantiene a través del discurso

1. Sistema de control: Disciplina normatividad y sistemas de evaluación

1. De la disciplina y la normatividad: detalle de la minucia, de esa relación originada en la formación de enfermeria bajo el rigor eclesiástico y militar que se ha proyectado hasta nuestros días
2. Del sistema de evaluación: la evaluación considerada como el proceso jerarquico y vigila la cantidad y muy pocas veces la calidad del conocimiento

1. Efectos del proceso: miedo y auto estima

El miedo como respuesta humana ante lo desconocido, el peligro o el temor al castigo y la sanción es considerado como normal, pero cuando se convierte en un instrumento de poder, apoderándose de los temores y las angustias de los estudiantes para garantizar asi su autoridad, se vuelve un acto antipedagógico

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