Aportes de las diferentes culturas a las matemáticas

Aportes de las diferentes culturas a las matemáticas

¿Qué es la ingeniería?

"La Ingeniería es la profesión en la que los conocimientos

De matemáticas y ciencias naturales,

Obtenidos a través del estudio, la experiencia y la

Práctica se aplican con juicio para desarrollar

Diversas formas de utilizar, de una manera económica,

Las fuerzas y materiales de la naturaleza en

Beneficio de la humanidad"

Tomado de: “Las matemáticas en la ingenierías a través de la historia”

Contexto de ingeniería:

El título de ingeniería se utilizó primordialmente en la edad media aproximadamente entre los años 1000 y 1200. Las palabras “ingenio” e “ingenioso” provienen del termino latín "in generare” que significa “crear” por lo tanto las personas que creaban y diseñaba máquinas de guerras (catapultas, arietes, torres de guerra) vinieron a ser conocidas como “ingenieros” 

La ingeniería también se define como el uso de la ciencia para resolver problemas y necesidades  del hombre ya sean individuales o colectivos, esto lleva a que haya un compromiso entre la economía, seguridad, e información, para así poder llegar a un producto final llamado ciencia, este producto satisface las necesidades humanas…

Contexto histórico de las matemáticas:

-Mesopotamia y babilonia

1 APORTE En Mesopotamia hacia el año 3200 a.c. aparecen los primeros registros contables que eran hechos en tabletas de arcillas, es estos registros las cifras se representaban a través de muescas y la mercancía con pictogramas

2 APORTE los babilonios dividieron la circunferencia en 360°

Grecia

Los primeros científicos de la historia trabajaron en Grecia, estos científicos y pensadores eran llamados filósofos

3 APORTE a los griegos en la matemática le debemos la abstracción geométrica, tal como la noción de la recta, Fueron los primeros en darse cuenta de que un  enunciado matemático debía ser demostrado mediante la deducción lógica

Egipto (3000-2500 a.c.)

La matemática en Egipto tenía un carácter muy práctico para el florecimiento debido a que utilizaron principios de fracciones como herramienta de reparto, ya que así dividían efectivamente sus recursos.

4 APORTE  los egipcios calcularon el área del rectángulo tal cual se realiza hoy, calcularon el área del círculo con una fórmula similar a la de hoy.

Islámica

A principios del siglo 7 la ciencia y la técnica tuvieron un gran desarrollo en la civilización islámica

5 APORTE  Los árabes inventaron los números dígitos y el sistema decimal, emplearon el cero y asignaron valor a los números, según el lugar que ocupaban.

6 APORTE a mediados del siglo 18 fue la según revolución industrial en las cuales se distinguieron las siguientes áreas notación matemática, teoría de las ecuaciones, descubrimiento de los logaritmos.

LA INGENIERÍA

7 APORTE La primera escuela de ingeniería que registra la historia es la ÉcoledesPontset Chausées (Escuela de Puentes y Pavimentos) creada en Francia en 1794, aunque en 1646 ya se había instituido un cuerpo de ingenieros franceses de carácter militar.

LA INGENIERÍA EN COLOMBIA

8 APORTE En Colombia se formó el llamado colegio militar que fue utilizado para la formación de oficiales o ingenieros civiles ,con base en núcleo de las matemáticas amplio , con los cursos más elementales de aritmética, geometría y álgebra, hasta los más avanzados que eran los de cálculo diferencial e integral.

9 APORTE La escuela de Medellín se creó por que la formación del ingeniero estaba volviéndose más a lo práctico que a lo formativo y productivo

Las MATEMÁTICAS EN OTROS CAMPOS

"Tampoco las matemáticas están por encima de las gentes

Concretas, de sus diferentes prejuicios, tabúes ensoñaciones.

A la postre las matemáticas hunden sus raíces en los mismos

Magmas simbólicos en que se alimentan los mitos que aspiraba

A desplazar. Cada matemática echa sus raíces en los distintos

Imaginarios colectivos y se construye al hilo de los conflictos

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