Apresto Globalizado

APRESTO.

El concepto de aprestamiento se entiende como un conjunto de actividades y experiencias organizadas gradualmente, que promueven en el niño y niña el desarrollo de habilidades y destrezas y la adquisición de hábitos y actitudes que le favorecen para alcanzar éxito en el aprendizaje.

Este concepto incluye dos enfoques:

1. referido al estudiante

2. referido al educador(a)

Desde el punto de vista del niño(a) se refiere a un estado de desarrollo mental, conceptual, perceptivo y lingüístico que le permite aprender sin dificultad.

Desde el punto de vista del educador(a), incluye las actividades planeadas a fin de preparar al niño(a) para que enfrente las distintas tareas que demanda la situación de aprendizaje.

Apresto Globalizado.

Basado en las diferentes acciones que tiene el cerebro para aprender, tiene un proceso ordenado para aprender, el cual debe respetarse. A continuación el paso a paso de ese proceso.

a) Atención: se desarrolla, la mejor estrategia para lograrlo es una clase motivadora.

b) Percepción: No es otra cosa que recibir información por los sentidos y enviar el mensaje al cerebro.

c) Cognición: Aquí se razona, entiende, comprende el mensaje.

d) Memorización: Se guarda la información en la memoria a largo plazo.

e) Evocación: no es más que el recuerdo, es ir a la memoria de largo plazo a la información que está guardada.

f) Ejecución: No es más que demostrar lo aprendido, se demuestra de dos formas, haciendo (motora) o diciendo.

En el libro “Jugando Aprendemos 4” se pueden encontrar los ejercicios necesarios para desarrollar en un estudiante de 5 y 6 años las áreas antes mencionada.

Apresto Fonológico.

Permite conocer el fonema (sonido de las letras) y la gramática (aspecto social del lenguaje).

PALABRAS: - Contar palabras en una oración

- Relacionar sonidos (sol, gol, mongol)

- Rimas (corazón, pantalón)

SÍLABAS: - Contar sílabas

-Mezclar sílabas (Si tengo la silaba ma y le agrego la silaba pa que dice)

-Quitar y aumentar silabas (Si tengo la palabra paloma, le quito la silaba

ma que dice… le quito la silaba pa que dice).

(Si tengo la sílaba ca y agrego la silaba mi y la sílaba sa que va a decir)

FONEMAS: - Mezclas sonidos (si tengo el sonido m y agrego el sonido i que dice)

-Aumentar y quitar sonidos (Si tengo el sonido s y le agrego el sonido a

¿qué dice?)

-Decir palabras con…”X” sonido

Para encontrar el sonido de una letra basta con decir una palabra que inicie con la letra que se quiere conocer.

Apresto pre-lector.

Según

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