“Aproximación escalonada a Primeros auxilios aplicables en la vida cotidiana”

Trabajo Integrado entre Educación Física y Teatro

“Aproximación escalonada a Primeros auxilios aplicables en la vida cotidiana”

Profesores: Andrés Vieytes

                    Marcelo Massa

Curso: 6to año “A”

Alumnos: Ignacio Adiani

               Agustín Echepare

               Paula Maza

               Gastón Molina

                Tomás Molina

Presentación

1. Presentación del proyecto con sus contenidos. (Vía archivo pdf)
2. Presentación a través de un video, la representación de las situaciones requeridas para aplicar primeros auxilios con los contenidos requeridos.

Objetivos

+ Desarrollar el espíritu colaborativo.

+ Impulsar el trabajo en equipo.

+ Permitir el pensamiento crítico que les permita ampliar su capacidad de análisis ante diversas situaciones cotidianas.

+ Preparar su capacidad de respuesta ante situaciones de estrés o tensión.

+ Introducir conocimientos que son fundamentales para la vida, pero poco abordados en los sistemas de enseñanza.

+ Desarrollar su creatividad estimulando y fortaleciendo las individualidades en un contexto grupal, dónde interactúan con respeto y tolerancia, para cumplimentar un objetivo común.

Fundamentación

Bajo esta nueva realidad escolar, y en consonancia con los requerimientos del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, se decidió realizar una experiencia nueva entre estas dos áreas que encabezan este proyecto colaborativo.

Aclarando que el trabajo colaborativo docente, busca disminuir la cantidad de actividades y estímulos enviados a nuestros alumnos, lo cual, el tiempo dirá si es beneficioso o solo un recurso transitorio, bajo las actuales circunstancias.

Parafraseando un escrito enviado por la institución en la segunda mitad del año 2020: “…La realidad nos indica que muchos de nuestros estudiantes realizan actividades de manera intermitente, de unas materias si y de otras no, y que esto se ha incrementado en este largo tiempo de aislamiento. Ante esta realidad, y en pos de garantizar el derecho al acceso de la educación de todos los estudiantes, es que creemos que seguir enviando tareas individuales por materia, no está garantizando que nuestros jóvenes “aprendan los contenidos como estábamos acostumbrados”.” Atento a estas palabras es que nos encaminamos a colaborar entre dos áreas que aparentemente tienen poco en común, pero que, quizás puedan ser complementarias. Ambos docentes buscamos constituir temas en común y metodologías que permitan presentar el trabajo colaborativo, sin dejar de desarrollar nuestros propios contenidos en la presencialidad.

Buscamos “centrarnos en capacidades fundamentales, que les den herramientas para la vida, que promuevan la comprensión lectora, la posibilidad de resolver diferentes situaciones, con creatividad, originalidad, pensamiento crítico”.

Primera parte: En documento pdf

• Deberán armar grupos de 4 ó 5 integrantes de la misma burbuja.
• Deberán seleccionar uno de los siguientes temas propuestos en el listado de Baja Complejidad a saber: a. Quemaduras / b. Caídas – Fracturas – Heridas / c. Electrocución / d. Desmayo / e. Cuerpo extraño en ojo, nariz, oído o garganta.
• En todos los trabajos que se presenten, deben incluir los pasos a seguir cuando uno se encuentra ante una víctima: Evaluación de Situación
• Una vez seleccionado el tema, se procederá a describir los pasos a seguir según los protocolos de Primeros Auxilios, como se debe abordar la situación planteada y como intervenir al damnificado.

Tema del listado de baja complejidad elegido: d. Desmayo

Resolución de la actividad:

Como y porque sucedió esa situación de riesgo

Pasos a seguir según primeros auxilios

Como se debe abordar la situación

Como se debe intervenir al damnificado

Antes de explicar como se debe afrontar una situación en la que una persona padeció de un desmayo, primero explicaremos las causas que puede haber ocasionado esa situación, además de que, también mencionaremos algunos síntomas que la persona puede padecer antes o después de haber sufrido de uno.

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