Balotario Conocimientos Generales

CUESTIONARIO Nº 01: CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS GENERALES -DCN

1.- La programación curricular anual que realiza el docente, tiene como función:

a) Contribuir al Proyecto Curricular Institucional.

b) Orientar la política institucional.

c) Implementar el PEI.

d) Orientar todo su trabajo en el aula.

2.- El tipo de unidad didáctica que propone el Diseño Curricular Nacional para tratar dificultades en el dominio de una capacidad se denomina:

a) Unidad de aprendizaje.

b) Proyecto de aprendizaje.

c) Programa de aprendizaje.

d) Módulo de aprendizaje.

3.- Los pasos para programar una sesión de aprendizaje son:

I) Seleccionar la unidad didáctica que se desea desarrollar.

II) Elegir las estrategias, recursos y materiales pertinentes.

III) Escoger las capacidades, conocimientos y actitudes de la unidad didáctica.

IV) Seleccionar los criterios e instrumentos de evaluación.

a) III,II,IV

b) I,IV,II

c) IV,III,I

d) I,III,IV

4.- Cuando el currículo está concebido para la incorporación de competencias, capacidades, conocimientos y actitudes que lo hagan pertinente a la realidad y que respete la diversidad, estamos hablando de un currículo:

a) Diversificado

b) Sistémico

c) Abierto

d) Participativo

5.- Relaciona las fuentes del currículo con sus respectivas definiciones:

I) Fuentes sociales

II) Fuentes psicológicas

III) Fuentes epistemológicas

a) Describen el desarrollo de las personas y los procesos de aprendizaje.

b) Estudian a las personas en sus interacciones, cosmovisión y cultura.

c) Proporcionan información sobre el desarrollo psicomotriz.

d) Informan sobre la disciplina y la estructura de las ciencias.

a) Ib-IIa-IIId

b) Ic-IIb-IIIa

c) Ic-IId-IIIa

d) Id-IIa-IIIc

6.- Por la función que cumple, la evaluación puede ser:

a) Psicológica, Antropológica y Cultural.

b) De inicio, proceso y salida.

c) Diagnóstica, formativa y sumativa.

d) Autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación.

7.- Según la normatividad se define a la tutoría como:

a) El servicio de aconsejamiento afectivo y ayuda social.

b) El acompañamiento socio-afectivo y cognitivo a los estudiantes.

c) Un programa preventivo de los problemas psicológicos de los estudiantes.

d) Un plan de asesoramiento para atender a los estudiantes con problemas.

8.- El principio de la educación peruana que promueve la convivencia ciudadana, la práctica de los derechos humanos, el desarrollo de la identidad y que permite educar en y para la tolerancia se denomina:

a) Calidad

b) Democracia

c) Equidad

d) inclusión

9.- Formar personas con capacidades para lograr su realización, consolidad su identidad, autoestima, integración adecuada y crítica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía y para afrontar los cambios en la sociedad del conocimiento”:

¿A cuál de los siguientes aspectos del DCN se refiere el enunciado?

a) Fin de la educación peruana.

b) Principio pedagógico.

c) Logro educativo de los estudiantes.

d) Contenido transversal.

10.-De acuerdo con el DCN la “Educación para la gestión

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