Banco de semillas escolar

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación

Liceo Bolivariano Liceo Bolivariano “Don Neptalí Noguera Mora”

Canaguá Estado Bolivariano de Mérida

REACTIVACIÓN DEL BANCO DE SEMILLAS DEL LICEO BOLIVARIANO DON NEPTALI NOGUERA MORA COMO ESTRATEGIA PARA LA PRESERVACIÓN DE ESPECIES VEGETALES EN LA LOCALIDAD

Diagnostico

     En la actualidad nuestro país se encuentra vulnerable en cuanto a la producción agropecuaria en tal sentido que la población de Canaguá no está excepto el suministro de semillas aptas para la producción.

     En la población de Canaguá, existe  un banco de semillas en el Liceo Bolivariano “Don Neptalí Noguera Mora”, este está  en la oficina de la coordinación del programa Todas las Manos a  la Siembra. Este banco de semillas fue creado con la finalidad de preservar semillas de especies autóctonas  de la localidad, sin  embargo, en la actualidad debido al escaso mantenimiento debido al tema pandemia  se ha constatado que el banco de semillas se ha deteriorado debido a que muchas de las semillas  existentes presentan daño irreparable por lo que se deben sustituir, aunado a lo anterior el recinto donde se encuentra el banco de semillas no es el lugar mas apto tomando en cuenta que es un lugar con gran humedad y donde las semillas envasadas se encuentran ubicadas en el piso del recinto siendo esto altamente perjudicial para la preservación de las semillas .

Por lo anterior,  surge la necesidad de reactivar el banco de semillas para preservar especies vegetales de la localidad que coadyuven a la institución a promover el desarrollo endógeno en la población.

     En  este mismo orden de ideas, es necesario resaltar que  la población de Canaguá y el liceo bolivariano Don Neptalí Noguera Mora se han visto afectados debido a la parte económica ya que los agricultores se le hacen difícil adquirir y proveer semillas aptas para la siembra y de manera continua, dado a que las semillas de buena calidad son muy costosas y las semillas que se encuentran en el liceo están en deterioro en su mayoría, por lo que se busca que  se reactive  este banco de semillas que es de gran utilidad para el desarrollo endógeno de la institución y por ende de la población de Canaguá.

Planteamiento del problema

Desde hace más de cinco décadas el planeta tierra ha venido experimentando cambios en  el clima producto  de diversos factores que han venido deteriorando el medio ambiente. Esto ha traído como consecuencia la pérdida de biodiversidad en el mundo y un cambio en el uso de los suelos con la consecuente disrupción de los servicios eco sistémicos (Leadley et al., 2010). Diferentes estudios sostienen que esta tendencia continuará, agravada por los cambios en la variabilidad climática, lo cual exige mayores esfuerzos de parte de los gobiernos, el mercado, las poblaciones y la ciencia, para revertir estas tendencias (Leadley et al., 2010).

En el planeta la  biodiversidad se ve afectada por la deforestación, la fragmentación de los bosques y la conversión en tierras agrícolas, ganaderas, por vías y asentamientos humanos en ciudades cada vez de mayor tamaño. La degradación del paisaje reduce y limita las opciones de desarrollo de las comunidades humanas e igualmente produce impactos negativos considerables sobre muchas comunidades de plantas y animales silvestres (Rodríguez et al., 2009).

En este mismo orden de ideas, en Venezuela se ha venido presentando problemas en la producción de alimentos debido a las sequias que ha enfrentado en los últimos años por producto del cambio climático. Esta situación no escapa a la realidad de   la población de Canaguá donde se ven afectadas  la biodiversidad y en especial las especies vegetales por problemas de tala , quema, cambios climáticos entre otras. Por lo tanto se hace necesario encontrar alternativas  para preservar estas especies y así contribuir a la seguridad agroalimentaria y forestal de la localidad y por ende del país .

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