Biología. Conocimiento vulgar y científico

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Alumna:

Catedrático:

Asignatura:
Biología

Título:
Tarea 1 – Guía de Estudio

Lugar y Fecha:
San Pedro Sula, 24 de Enero del 2016

1. ¿Puede el hombre prescindir de los conocimientos científicos y cotidianos? Argumente su respuesta.

R: No, porque los conocimientos cotidianos el hombre los aprende día a día, espontáneamente, sin tener elección de saberlos, por ejemplo: el saber que la lluvia moja, el hombre no puede elegir obtener ese conocimiento o no, no puede prescindir de ello.

El conocimiento científico tampoco se puede prescindir, porque cada día se van haciendo nuevas investigaciones; el hombre siempre tiene esa curiosidad de preguntarse el porqué de las cosas e investiga para obtener esa respuesta, además que muchas veces el conocimiento científico surge del empírico, un ejemplo: Isaac Newton al caer la manzana se preguntó “¿por qué no sube en vez de bajar?” Su conocimiento empírico era “todo lo que sube tiene que bajar” y de ese conocimiento vulgar, se dio el conocimiento científico de la ley de la gravedad. Sin contar también que los conocimientos científicos han traído muchos aportes, tanto a la medicina como a otras ciencias, los cuales son necesarios y de gran ayuda para todos.

2. ¿Son radicalmente opuestos el conocimiento científico con la experiencia cotidiana? Argumente su respuesta.

R: Sí lo son, porque el conocimiento científico se adquiere a través de la razón, se puede verificar y aprobar aplicando el método científico, donde se observa el problema, se hace una experimentación y son puestas a prueba las hipótesis. Mientras que la experiencia cotidiana, como su nombre lo indica, la adquirimos a través de la experiencia, se da al azar, no hay un método para obtener ese conocimiento y no se verifica, podemos concluir que es cierto solo al experimentarlo primero.

3. Elabore un cuadro en el que ejemplifique acontecimientos que son propios del conocimiento vulgar y el conocimiento científico, con al menos cinco ejemplos.

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