COMO GENERAR EL VALOR DEL RESPETO, CAMBIOS, COMPORTAMIENTOS TALES EN LOS ESTUDIANTES DE SEXTO Y SÉPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA

UNIDAD EDUCATIVA CHIMBORAZO PCEI

CENTRO DE APOYO TUTORIAL CHUNCHI - CAPSOL

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TEMA:

COMO GENERAR EL VALOR DEL RESPETO, CAMBIOS, COMPORTAMIENTOS TALES EN LOS ESTUDIANTES DE SEXTO Y SÉPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA “CIUDAD DEL TENA”  DE LA COMUNIDAD DE PACUCANCHA – CANTÓN – CHUNCHI

MONOGRAFÍA PREVIA A LA OBTENCIÓN

DEL TITULO DE BACHILLER EN CIENCIAS SOCIALES

REALIZADO POR:

MARIELA SANCHEZ

PROFESORA TUTORA:

SRA. LUZ CALLE

AÑO LECTIVO:

2013 - 2014

UNIDAD EDUCATIVA CHIMBORAZO PCEI[pic 4]

 CENTRO DE APOYO TUTORIAL

CHUNCHI- CAPSOL

 MONOGRAFÍA PREVIA A LA OBTENCIÓN

DEL TITULO DE BACHILLER EN CIENCIAS SOCIALES

REALIZADO POR:

MARIELA ALEXANDRA SÁNCHEZ  VILLA

PROFESORA TUTORA:

SRA. LUZ CALLE

CURSO:

TERCERO DE BACHILLERATO

AÑO LECTIVO:

2013 - 2014

TEMA:

COMO GENERAR EL VALOR DEL RESPETO, CAMBIOS, COMPORTAMIENTOS TALES EN LOS ESTUDIANTES DE SEXTO Y SÉPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA “CIUDAD DEL TENA”  DE LA COMUNIDAD DE PACUCANCHA – CANTÓN – CHUNCHI

HOJA DE CALIFICACIÓN FINAL

En la ciudad de Chunchi, a los ____   día del mes de ______ del año_ ____, los miembros del Consejo Ejecutivo del Centro de Apoyo Tutorial, registran las calificaciones de la Monografía de grado titulada: “Como Generar El Valor Del Respeto, Cambios, Comportamientos Tales En Los Estudiantes De Sexto Y Séptimo Año De Educación Básica De La Escuela “Ciudad Del Tena”  De La Comunidad De Pacucancha – Cantón – Chunchi “, de la señorita Mariela Sánchez, estudiante del Tercer año de Bachillerato General en Ciencias Sociales.

Para constancia firman los miembros del Consejo Ejecutivo y Tutora:  

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CALIFICACIÓN FINAL                  

DEDICATORIA

Le dedico primeramente mi trabajo a Dios fue el creador de todas las cosas, el que me ha dado fortaleza para continuar cuando a punto de caer he estado; por ello, con toda la humildad que de mi corazón puede emanar.

De igual forma, a mis Padres, a quien le debo toda mi vida, les agradezco el cariño y su comprensión, a ustedes quienes han sabido formarme con buenos sentimientos, hábitos y valores, lo cual me ha ayudado a salir adelante buscando siempre el mejor camino.

AGRADECIMIENTO

A mi madre y en particular al Lic. Marco Samaniego que me ha permitido desarrollar este proyecto adjuntando datos de la Escuela Cuidad Del Tena y Tambien a todos quienes me apoyaron incondicionalmente para este trabajo culmine con éxito.

A mi profesora asesora por el apoyo brindado, por estar allí en todo momento, por motivar a continuar adelante, gracias a los muchos consejos recibidos ya que gracias a eso aprendí a que nunca es tarde para ser alguien en la vida.

Muchas Gracias

INTRODUCCIÓN

      Con el pasar del tiempo el hombre ha dedicado un especial interés al estudio de los valores y a la educación de los mismos; los cuales se dan y practican en la vida cotidiana a través de  una variada gama de intercambios de afectos, de aceptación y no aceptación; donde la cotidianidad exige determinados comportamientos frente a una específica situación.

     En el ambiente familiar en donde se aprende a vivir con el otro, y conjuntamente se enseña a respetar las distintas normas y valores que existen en la sociedad; también en este ambiente se ofrece las orientaciones necesarias para que la persona enfrente y pueda actuar según las normas y valores establecidos en el ámbito sociocultural en la cual se desenvuelven. Desde esta perspectiva, los padres e hijos la capacidad de aceptación de cada quien en el ambiente familiar; promoviendo de esta manera la orientación del respeto en las relaciones familiares.

     Con base a lo anterior, los docentes  deben promover una educación en valores que produzca cambios relevantes en sus estudiantes ayudándolos a desenvolverse operativamente en el ámbito social y familiar; y esto lo pueden lograr a través de la difusión de valores que van a contribuir a que sus hijos sean respetuosos con sus familiares y demás personas que lo rodena. Por consiguiente, el propósito fundamental de esta investigación es promover comportamientos operativos en los estudiantes que contribuyen en el establecimiento de un clima de respeto y armonía en el hogar; la escuela y comunidad; para ello es necesario que cumplan con pautas, lineamientos claros y precisos para que actúen y se desenvuelvan en un clima de cooperación y convivencia.

     La investigación se estructura en: capítulo I, presenta el planteamiento del problema; los objetivo de la investigación y justificación. En el capítulo II se plantea los antecedentes de la investigación y las bases teóricas.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN:

 Objetivo General:

Fortalecer el valor respeto en los estudiantes del sexto grado de la escuela básica “Ciudad del Tena” de la comunidad de Pacucancha. Bases para la formulación de lineamientos de orientación conductual.

 Objetivos Específicos:

• Diagnosticar que conocimientos sobre el respeto hacia las personas tienen los estudiantes.

• Indagar como los estudiantes aplican el valor respeto al ambiente del sexto grado de la escuela básica “Ciudad del Tena”

• Diagnosticar de qué forma práctica el valor respeto ante la sociedad los estudiantes.

• Considerar los elementos necesarios para el diseño de lineamientos de orientación conductual dirigidos al fortalecimiento del valor del respeto.

MARCO TEÓRICO

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

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     Cada individuo tiende a formar su propio sistema de metas y valores, al mismo tiempo en la sociedad abundan grupos sociales que tienen propiedades comunes y diferentes de las que cada uno de sus miembros, las propiedades compartidas constituyen la génesis de las familias. El hombre es un ser que está en parte hecho y en parte debe hacerse, vive un constante proceso de llegar  a ser lo que quiere, es un proyecto permanentemente abierto al futuro, su destino es desplegar al máximo sus potencialidades, llegar a conocer y amar, superarse y mejorar; de este modo, lo que le da sentido a la vida es la ejecución de lo que se valora y la realización personal viene dada por la comprensión, aprecio y práctica de valores.

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