COMPROBACION DE LECTURA “HAY QUE EVALUAR LOS CENTROS ESCOLARES”

COMPROBACION DE LECTURA

“HAY QUE EVALUAR LOS CENTROS ESCOLARES”

A.-.Instrucciones: Con base a lo leído en documento proporcionado por el catedrático, responda brevemente los dos planteamientos que se le presentan.

1. Explique en qué consiste el paradigma de la colegialidad.

Paradigma que conlleva romper con el individualismo y trabajar a partir de la planificación conjunta, la reflexión compartida, la coordinación intensa, la acción colegiada.

2. Qué menciona Simóns, (1988) en relación a “La evaluación institucional”

Que resulta evidente que la evaluación institucional es una exigencia que ha de formularse a la escuela desde las instancias democráticas que la albergan.

B.-Instrucciones: Escriba lo que se le solicita en relación al tema “Tres caminos hacia la evaluación del centro”

SENDERO ESCRIBA Y COMENTE LAS IDEAS PRINCIPALES

DESCENDENTE

Es una evaluación que viene de la decisión de agentes externos, como por ejemplo responsables políticos, inspecciones técnicas, instancias sociales… Este tipo de evaluación se ha hecho en algunas escuelas, con escaso rigor y con dudosa eficacia.

ASCENDENTE

En este tipo de evaluación del centro, por su propia iniciativa, puede poner en marcha procesos de autoevaluación institucional. Los protagonistas tienen en sus manos las claves del significado de lo que sucede en la escuela.

ESPIRAL

Este tipo es la que combina la iniciativa interna del centro con la ayuda de evaluadores externos.

Los facilitadores externos gozan de mayor independencia al estar menos implicados en la acción. No son ellos los que han de emitir el juicio sobre la calidad del funcionamiento del centro; sencillamente les ayudan a realizar el análisis en mejores condiciones.

Senda que sigue la evaluación del centro educativo donde usted labora. Explique ¿cuál y por qué?

Ascendente, al ser una institución privada se mira más este sendero por qué para poder funcionar con excelencia debe haber una autoevaluación.

C.-Instrucciones: Escriba brevemente las ideas que expliquen el tema: “La evaluación: diálogo, comprensión y mejora”.

l

D. Instrucciones: Elabore una Escala de calificación con el tema “características de la Evaluación del Centro”. Tome como base el ejemplo que se le proporciona.

Escala de Calificación del Centro

Nombre del Establecimiento Colegio Mixto Asturias Nivel Medio

Municipio o Departamento: Huehuetenango Fecha: 29-07-15

Escriba en la casilla el valor de la escala elegida para el efecto.

1=Nunca 2=Raramente 3=Algunas Veces 4=Casi siempre

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