Lectura: Informe del Consejo Escolar del Estado

Lectura: Informe del Consejo Escolar del Estado    

• Resumen:

El Consejo Escolar del Estado es el órgano que  a  nivel estatal asegura la participación de diferentes sectores de la comunidad educativa (profesores, padres ,alumnos , personal administración y servicios de centros docentes, titulares de centros privados, sindicatos , organizaciones patronales , administración , universidades y  con incorporación más tardía el instituto de la mujer)  en la programación de la enseñanza , además  de asesorar en proyectos de ley o reglamentos .

Así pues, el Consejo Escolar del Estado hace público anualmente un  informe sobre el sistema educativo en el que informa de las medidas y  recomendaciones de mejora de dicho sistema con la intención última de promover el avance del sistema educativo español y su mejora cualitativa.

A continuación analizaremos concretamente los puntos:

E2 para mejorar la calidad y la eficacia de la educación y formación

En la sociedad actual, educación y sociedad digital van de la mano y se nos abren caminos a    nuevos retos  y oportunidades por lo que debemos orientarnos a  reducir los  riesgos que se les pueden plantear a  los alumnos haciendo hincapié en las oportunidades para conseguir obtener de los alumnos el rendimiento esperado y logras así un promedio considerable en las pruebas PISA ya que actualmente el resultado obtenido a  nivel estatal no es el más correcto.

Debemos trabajar para reducir al máximo el índice de abandono escolar favoreciendo  el  uso de las medidas y programas de apoyo usado por las comunidades en los que se debe  favorecer el desarrollo de las cualidades (creatividad, liderazgo, confianza, motivación, negociación, iniciativa...) y la adquisición de  conocimientos y capacidades que permiten desarrollar proyectos futuros, además de fomentar la relación escuela-empresa / educación-innovación.

Debemos tener en cuenta la importancia que para el alumnado tiene el paso de la  educación primaria a  la secundaria  por lo que debemos ofrecer  atención y orientación educativa a los alumnos los cuales  se ven afectados tanto por la entrada en la adolescencia (periodo a tener en cuenta) como  por el paso a  una estructura educativa de cambios considerables en la que hay una demanda de  autonomía y disminución de la atención.  Estos factores pueden llevar a  un abandono temprano  de los estudios y en consecuencia  a  una falta de cualificación para acceder al mundo empresarial/laboral comportando un aumento del sector que ni trabaja ni estudia.

Esto es debido en parte  por una falta de relación escuela-empresa y de una  atractiva enseñanza de formación profesional (aspecto muy destacable en otros países), es por ello que debemos conseguir un acuerdo del Estado para potenciar la formación en centros de trabajo fomentando  la relación escuela-empresa, favoreciendo una  mayor coordinación tutorial y mayor durada  del período de prácticas, todo con la finalidad de  abrirnos campos al mercado laboral.  

En todas estas mejoras debemos tener presente  a  los alumnos con ciertas discapacidades a  los que les aportaremos los recursos suficientes y necesarios  para fomentar su desarrollo personal e integración social, evitando a su vez  la exclusión educativa y laboral. Es por ello que encaminaremos  nuestros esfuerzos a  detectar las situaciones de necesidad y a  establecer una correcta relación  entre los docentes y profesionales que intervienen en cada situación.

Ante las situaciones de abandono escolar , papel destacable de las tecnologías, integración de personas con  discapacidades , traspaso del alumnado a niveles educativos superiores y dificultad  de integración laboral por falta de  conocimientos suficientes , el Consejo Escolar del Estado  proponen un seguido de propuestas de mejora con la finalidad de dotar a  los  alumnos de  la Orientación académica necesaria y suficiente basándonos  en una metodología  de orientación de conocimientos y desarrollo de hábitos,  de motivación del alumnado teniendo presente las posibilidades de cada uno , ofreciendo  apoyo emocional y académico  y  fomentado los niveles de exigencia educativa necesaria para situar  al país en un tasa educativa considerable.

 Todo ello destinado, por una parte,  a  fomentar la inclusión del alumnado en el mercado laboral, promoviendo un espíritu emprendedor  que guie un proceso educativo basado en la innovación, en  la transmisión de valores y competencias que a su vez  faciliten el camino en la sociedad actual.  En la transmisión de una educación en la que la relación escuela-empresa tenga un papel destacable  des de sus inicios, donde los profesionales que participen estén formados con un nivel educativo apto para poder así transmitir sus propios conocimientos y los de una sociedad real en las que el papel del empresario/ empresa son necesarios para el desarrollo social y económico  del país.  Para llevar a cabo dichas propuestas es de gran importancia la participación de diferentes entidades  de gobierno que harán viable la implantación de dicho sistema de formación, accesible para todos, sin discriminación y con igualdad de oportunidades,  favoreciendo la  inclusión de los alumnados con discapacidades, la existencia de recursos de detección precoz y con el uso de canales de coordinación de diferentes profesionales.

A su vez, dichas propuestas destinadas también a mejorar el prestigio de las enseñanzas profesionales, incrementar la tasa de graduación, adaptando las ofertas a  las demandas de la sociedad y en consecuencia adaptando los estudios/enseñanzas a  dichas demanda , haciendo más atractiva  la formación para recuperar aquellos alumnos con abandono escolar ,mejorando y calificando los modelos de realización de prácticas docentes, actualizando las titulaciones, difundiendo ofertas y en definitiva impulsando dicha formación profesional.

E3 para la robustecer la profesión docente

Para llevar a  cabo un sistema educativo de eficiente calidad, debemos considerar de vital importancia la elección de candidatos docentes con un considerable nivel educativo, reconocimiento y contante formación, con  el talento e interés suficiente  para no abandonar la carrera de docentes por  opciones más atractivas para ellos. Así pues, debemos dotarlos de los medios/recursos suficientes para facilitarles el camino, favoreciendo su formación y promoviendo, en caso de ser necesario, la movilidad dentro del sector  convocando concurso de méritos  que permitan acceder a  cuerpos catedráticos.

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