CONTABILIDAD

PLANEACIÓN DEL CONTENIDO DE CURSO

1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

NOMBRE : PROCESOS ADMINISTRATIVOS

CÓDIGO : 50125

SEMESTRE : TERCERO

NUMERO DE CRÉDITOS : DOS

PRERREQUISITOS : FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION

HORAS PRESENCIALES DE ACOMPAÑAMIENTO DIRECTO : DOS HORAS SEMANALES

ÁREA DE FORMACIÓN : PROFESIONAL

TIPO DE CURSO :

FECHA DE ACTUALIZACIÓN : FEBRERO 2015

2. DESCRIPCIÓN:

ENFOQUE CONCEPTUAL.

En este curso se estudian las herramientas, técnicas y funciones del proceso administrativo por medio de un enfoque teórico práctico que les permita crear y gestionar empresas productivas y competitivas.

RELACIÓN CON OTROS CURSOS DEL PLAN DE ESTUDIO

Esta asignatura tiene relación con: Teoría económica I y II, derecho comercial y laboral, sociología, relaciones humanas, contabilidad, costos, matemáticas financieras, administración financiera I y II, evaluación de proyectos y las auditorias I, II y III y tributaria, en síntesis, la relación ya sea en la multidisciplinaridad o en la interdisciplinariedad es notoria para la resolución de casos problemas de las ciencias contables, administrativas, económicas, financieras y afines.

CAMPOS PROFESIONALES EN LOS QUE SE PROYECTA

Todos los ámbitos en los que los aspectos económicos, administrativos, contables, financieros y afines actúen, allí se Manifiesta la administración, por lo tanto, es menester fomentar en los estudiantes un sentido de administrador, emprendedor, líder de sus propios negocios, para que su desarrollo profesional sea amplío, integral y eficiente, y su impacto en el medio sea positivo, holístico, sostenible y productivo.

3. JUSTIFICACIÓN

Los cambios que el mundo ha presentado en los últimos tiempos, en la parte económica y social , exigen que los estudiantes del área contable complementen su perfil profesional, con herramientas y técnicas administrativas que les permitan una acertada toma de decisiones y proyectar su negocio con el menor margen de error en un entorno en el que abundan los retos, de grandes oportunidades y dramática incertidumbre.

4. PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO

• Conocer y aplicar las funciones del proceso administrativo en la gestión empresarial moderna

5. COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO

Capacidad para identificar e implementar las herramientas, enfoques y funciones gerenciales en un contexto organizacional o empresarial.

6. PLANEACIÓN DE LAS UNIDADES DE FORMACIÓN

FORMATO DE CONTENIDO DE CURSO

UNIDAD 1:ADMINISTRACIÓN

TIEMPO:_____________________

COMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDACTICAS INDICADORES DE LOGROS ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

• Definir que es una organización y en qué consiste desde la perspectiva de sistemas abiertos.

• Identificar las diferentes funciones del proceso administrativo en una empresa.

• Identificar y analizar las Funciones, habilidades y roles de la administración.

• ¿Qué es una organización?

• Las organizaciones como; sistemas abiertos

• El proceso administrativo

• Funciones, Habilidades y roles

de la administración. • Los ejes temáticos se desarrollaran mediante el uso de dinámicas grupales, como el debate, mesa redonda, panel, foro, Philip 6.6, simulación empresarial.

• Los trabajos realizados de manera independiente se sustentaran con exposiciones orales en grupos definidos de estudiantes.

• El estudiante efectúa lecturas previas antes de clases, luego en el aula de clases el estudiante socializara su concepto y mediante la guía del profesor establece conceptos teóricos. El estudiante participa en talleres, análisis de casos que le permitan afianzar el concepto teórico dando como resultado la aplicabilidad de dichos conceptos, buscando un entorno donde se aplique la metodología del aprendizaje experiencial que conlleva a un ambiente en el aula de clases gratificantes y armoniosas. • Relaciona los eventos de la vida diaria y laboral con las funciones del proceso administrativo.

• • Exposiciones.

• Investigaciones.

• Trabajos en grupos.

• Puntualidad.

• Asistencia.

• Relaciones interpersonales.

• Quiz.

• Presentación de los trabajos (Normas Icontex)

UNIDAD 2.:LA FUNCIÓN DE PLANIFICACIÓN TIEMPO:_____________________

COMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDACTICAS INDICADORES DE LOGROS ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

• Mostrar la importancia de por qué la función de planificación debe comenzar determinando los objetivos.

• Comprender los tipos de planes que requieren las organizaciones en diferentes horizontes de tiempos.

• Resaltar la importancia como toman decisiones los gerentes en las organizaciones • Concepto de planificación.

• El proceso de planeación.

• Tipos de planes en las organizaciones.

• Toma de decisiones.

• El proceso de toma de decisiones

• Los ejes temáticos se desarrollaran mediante el uso de dinámicas grupales, como el debate, mesa redonda, panel, foro, Philip 6.6, simulación empresarial.

• Los trabajos realizados de manera independiente se sustentaran con exposiciones orales en grupos definidos de estudiantes.

• El estudiante efectúa lecturas previas antes de clases, luego en el aula de clases el estudiante socializara su concepto y mediante la guía del profesor establece conceptos teóricos. El estudiante participa en talleres, análisis de casos que le permitan afianzar el concepto teórico dando como resultado la aplicabilidad de dichos conceptos, buscando un entorno donde se aplique la metodología del aprendizaje experiencial que conlleva a un ambiente en el aula de clases gratificante y armonioso. Identifica el proceso de planificación y lo ordena de acuerdo con el tiempo y los recursos.

Aplica los pasos del proceso de toma de decisiones en una situación determinada. • Exposiciones.

• Investigaciones.

• Trabajos en grupos.

• Puntualidad.

• Asistencia.

• Relaciones interpersonales.

• Quiz.

• Presentación

...