CONTEXTO EPISTEMOLÓGICO Y ENFOQUE PARADIGMÁTICO

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

DE LOS LLANOS OCCIDENTALES

EZEQUIEL ZAMORA

VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL

                                                                  MAESTRÍA:

                                                                  EDUCACIÓN AMBIENTAL

                                                                  PROF: HENRY ZAMBRANO

CONTEXTO  EPISTEMOLÓGICO

Y

ENFOQUE  PARADIGMÁTICO

                                                                 INTEGRANTES:

                                                       CAMARGO, JOSÉ    C.I      9.382.445

                                                       DÍAZ, EFIGENIA      C.I     11.188.519  

                                                       GARCIA,  MARÍA    C.I     11.191.666

                                                       MONCADA, JOSÉ    C.I     11.565.723  

BARINAS, JUNIO 2004

        La Epistemología proviene del griego ( episteme )= conocimiento y ( logía ) = estudio; y se da en un momento histórico en la vida social del hombre. La epistemología estudia la naturaleza y su validez del conocimiento y es considerada por Dominiani, ( 1997 ) como la “ disciplina que  privilegia el análisis y la evolución de los problemas cognoscitivos de tipo científico; es una actividad intelectual que reflexiona  sobre la naturaleza de la ciencia, sobre el carácter de sus supuestos ”. A hora bien, esta disciplina representa las reglas que se escogen para accesar al conocimiento y el grado en el que cada uno resulta cierto; además trata de conocer una realidad o una verdad, dirigida hacia la investigación profunda  y la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido descubriendo fortalezas y debilidades.

        Desde el punto de vista epistemológico, el hombre a través de la historia ha construido dos escenarios bien diferenciados; uno conocido como modernismo y otro llamado postmodernismo. El primero, se inició con la Revolución Industrial en el siglo XVII y la Revolución Francesa desde ese momento se empieza a ver la realidad de otra manera; entendiéndose por realidad lo tangible, la cual puede ser cuantificable o medible  y  donde intervienen las ciencias puras  o exactas, como por ejemplo ( la matemática, la física, la economía,... ), de las cuales se originan resultados comprobables, surgiendo así el positivismo, que se define como un  sistema  que defiende la reducción de lo cognoscible a la experiencia inmediata de la realidad y establece relaciones formales entre los hechos para la elaboración de leyes y además jerarquiza las ciencias y reduce la filosofía a la sociología.

        Por otro lado, a partir del año 1960 se presenta el postmodernismo donde el hombre comienza a experimentar cambios de actitudes en la forma de pensar y comportarse, así como idealizar y conceptualizar el mundo que le circunda y su interrelación con sus semejantes, tal es el caso de los movimientos hippies, la liberación femenina, la adopción de modelos de vida oriental..., es así, como nace una nueva concepción donde se ubica al hombre en el contexto social con sus atributos y cualidades.

        Para comprender la epistemología es necesario conocer los         “paradigmas”; éstos son la formas de actuar para llegar a aceptar algún conocimiento. Cuando un paradigma cambia se establecen nuevas condiciones y supuestos que traen consigo retos y oportunidades.

        Desde ésta perspectiva  podríamos afirmar que un paradigma esta constituido primordialmente  por un conglomerado de supuestos de carácter general acerca de lo que es el mundo y la visión en cuanto a la manera en que puede abordarse o estudiarse el mismo.

        Es así, como en la historia de la humanidad se hacen presentes dos grandes concepciones  paradigmáticas que formulan conjeturas generalizadas sobre lo que el ser humano entiende  por realidad y como analizar tal acción. Por tanto se evidencian dos paradigmas: El denominado moderno o cuantitativo, el cual se basa en el llamado positivismo,  donde la realidad esta íntimamente ligada  a lo que puede ser netamente cuantificado o mesurable, valiéndose para ello del método hipotético deductivo el cual le impregna una gran rigurosidad científica. Éste método  permite someter al conocimiento a constantes cambios y a la  historia como un  elemento fundamental del conocimiento, por lo que éste paradigma  implica  objetividad y se orienta en su aplicabilidad desde los niveles macros a las realidades  particulares, concentrando el estudio en unidades de análisis.

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