CONTEXTO SOCIAL Y EDUCATIVO DE LA INVESTIGACIÓN

D E D I C A T O R I A

A Dios, por darme la oportunidad de vivir y por estar conmigo en cada paso que doy, por fortalecer mi corazón e iluminar mi mente y por haber puesto en mi camino a aquellas personas que han sido mi soporte y compañía durante todo el periodo de estudio.

A mis padres, Mariano Pérez Hernández; por su ejemplo de superación inalcanzable, por su comprensión y confianza, a mi madre Andrea Pérez Pérez y por su puesto a mi madrastra Dominga Gómez Pérez, por cuidarme, quererme y por formar parte de mi vida incondicionalmente durante mi infancia.

A mi esposa, por su apoyo y ánimo que me brinda día con día para alcanzar nuevas metas, tanto profesionales como personales, tu comprensión fue muy importante en esta etapa de mi vida.

A mis hijos, quienes han sido mi mayor motivación para nunca rendirme en los estudios y poder llegar a ser un ejemplo para ellos.

A mis asesores de la UPN, por el apoyo incondicional y profesional que me brindaron en los momentos que compartieron sus experiencias y me hicieron partícipe de sus conocimientos y por todas las sugerencias que me proporcionaron por haber culminado el presente trabajo.

ÍNDICE

Pág.

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO 1

CONTEXTO SOCIAL Y EDUCATIVO DE LA INVESTIGACIÓN

1.1 Ubicación geográfica de la comunidad….……………….…….……….… 04

1.2 Clima y aspecto política social.………………………………….....…..….. 05

1.3 Aspecto económico…………………….……………………...…..……..…. 07

1.4 Servicios públicos….…………………………………………..……..…..…. 09

1.5 Características culturales y migración………………………..……..…..... 10

1.6 Descripción del centro educativo………………………………..……….… 12

1.6.1 Descripción del grupo escolar…..………..…………………………. 14

CAPÍTULO 2

PROBLEMÁTICA SITUACIONAL SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA SUMA

2.1 Descripción del problema.……….……….………………………………… 17

2.2 Diagnóstico escolar....………………………………..…….…………..…… 19

2.3 Justificación del problema.…………………….……………..………..…… 24

2.4 Análisis del problema pedagógico…….…………….…….….………..….. 25

2.5 Factores externos e internos……………………………………...……….. 26

2.6 Propósitos generales……..…………………………………..……..……… 28

2.6.1 Propósitos

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