CUESTIONAMIENTOS DE PENSAMIENTO MATEMÀTICO

PENSAMIENTO MATEMÀTICO

1. ¿Cuál es el punto de partida de la intervención educativa en el capo de pensamiento matemático?

R=la conexión entre las act. Matemáticas espontáneas e informales y su uso para propiciar el desarrollo del razonamiento matemático en los niños.

2. ¿cuáles son los principios de conteo?

R= a) correspondencia

b) irrelevancia del orden

c) orden estable

d) cardinalidad

e) abstracción

3. ¿son dos habilidades básicas que los pequeños pueden adquirir y son fundamentales en este campo?

R= la abstracción numérica y el razonamiento numérico

4. ¿a qué se refiere la abstracción numérica?

R= a los procesos por los que perciben el valor numérico en una colección de objetos.

5. ¿Qué permite en razonamiento numérico?

R= inferir los resultados al transformar datos numéricos en apego a las relaciones que pueden establecerse entre ellos en una situación problemática

6. ¿contribuyen al uso de los principios del conteo?

R=el juego y la resolución de problemas

PENSAMIENTO MATEMÀTICO

1. ¿Cuál es el punto de partida de la intervención educativa en el capo de pensamiento matemático?

R=la conexión entre las act. Matemáticas espontáneas e informales y su uso para propiciar el desarrollo del razonamiento matemático en los niños.

2. ¿cuáles son los principios de conteo?

R= a) correspondencia

b) irrelevancia del orden

c) orden estable

d) cardinalidad

e) abstracción

3. ¿son dos habilidades básicas que los pequeños pueden adquirir y son fundamentales en este campo?

R= la abstracción numérica y el razonamiento numérico

4. ¿a qué se refiere la abstracción numérica?

R= a los procesos por los que perciben el valor numérico en una colección de objetos.

5. ¿Qué permite en razonamiento numérico?

R= inferir los resultados al transformar datos numéricos en apego a las relaciones que pueden establecerse entre ellos en una situación problemática

6. ¿contribuyen al uso de los principios del conteo?

R=el juego y la resolución de problemas

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