Pensamiento Matematico

SITUACIÓN DIDÁCTICA

LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS

GRADO: 3°

CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO

COMPETENCIA: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.

VINCULACIÓN: Con campos formativos

ACTIVIDADES SUGERIDAS

* Conversar sobre lo que conocemos de las figuras geométricas con la finalidad de indagar los conocimientos previos de los alumnos.

* Motivación mediante dibujos alusivos y cuerpos geométricos

* Presenciar un video relacionado con las figuras geométricas en actividad de cantos y juegos infantiles.

•

*Vamos a buscar figuras geométricas en nuestro entorno buscando la relación que existen entre las formas y los objetos que observamos.

*Comparar las figuras geométricas encontradas en los objetos , mencionar los nombres de las figuras , describir las características que observa en los objetos con su propio lenguaje.

* Vamos a jugar con rompecabezas y dominó de las figuras geométricas

* Representar en forma gráfica o por medio del modelado las figuras geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo) utilizando material de su preferencia.

* Llevar a cabo una exposición con las actividades realizadas

* Mediante juegos educativos virtuales vamos a fortalecer el aspecto relacionado con las formas geométricas.

* Por equipo vamos a jugar con el tangram

* Para reforzar las actividades vamos a llevar a cabo un juego organizado llamado: "La ensalada de las figuras geométricas"

el cual consiste en lo siguiente:

La maestra entregará a cada niño una figura geométrica de fomi (se manejarán las 4 figuras geométricas básicas),

en seguida formarán un círculo sentados en sus sillitas, uno de ellos no deberá tener silla y se va a colocar en

el centro del círculo y va a elegir el nombre de una figura y dirá lo siguiente: " Ayer fuí a la escuela y me encontré un....,

todos los niños que tengan la figura mencionada deberán intercambiarse rápidamente los lugares; también puede decir:

" Ensalada de figuras geométricas" y en ese momento todos los niños deberán intercambiarse de lugar, el niño que se

quede sin silla se va saliendo del juego.

El proponer situaciones de aprendizaje y retadoras en nuestra práctica docente, favorece el

desarrollo de competencias en los alumnos, por tal motivo considero importante analizar el contenido del siguiente video:

...