Calibración Y Temperatura

PRÁCTICA #2 “CALIBRACION DE TERMOMETROS”

RESULTADOS:

Temperatura Hg/°C Temperatura digital/°C

2 2.1

23 22.1

35.5 35.4

58 58.7

68 68.5

82 81.3

Tabla 1: registro de temperaturas del temometro digital con respecto al de mercurio.

ANÁLISIS DE DATOS:

En el experimento desarrollado al tratar de saber que tan calibrado estaba el termometro digital se necesito de un instrumento tomado como patron de referencia, en este caso usamos un termometro de mercurio; los datos arrojados en la tabla 1 nos indican que el nivel de relacion entre las temperaturas registradas en ambos instrumentos es muy cercana al de patron de referencia( termometro de mercurio); que en la grafica 1 al hacer una regresion lineal nuestra relacion es de 0.9872 que es un valor proximo al teorico que es de 1 y al obtener la ecuacion de la recta podemos hacer una aproximacion a otra temperatura mayor con el termometro digital sabiendo la efectividad de este respecto al coeficiente de correlacion.

CONCLUSIONES

Al obtener una relacion de 0.9872, nos indica que la eficiencia el termometro digital con respecto al de mercurio es muy precisa para el registro de temperaturas, lo que significa que dicho termometro esta en buenas condiciones para usarse.

PRÁCTICA #2 “TEMPERATURA”

RESULTADOS:

Completar la información experimental solicitada en las siguientes tablas:

PUNTOS FIJOS Termómetro de Hg (°C) Termómetro de Hg (°E)

Punto de fusión del hielo 3°C -6°E

Punto de ebullición del agua 92°C 20°E

Evento

Temperatura experimental en (°C) Temperatura experimental en (°E)

1 3 -6

2 20 -1.03370787

3 35 3.34831461

4 40 4.80898876

5 50 7.73033708

6 92 20

Tabla 2: medidas de temperatura del termómetro digital y del termómetro con la escala propuesta.

Grafica 3: muestran la correlación de la temperatura experimental con respecto a la de estudiante y viceversa con un coeficiente de 1 que indica la relación de las escalas una con la otra.

Gráfica 4. Muestra la correlación entre la temperatura en °E y la temperatura en °C con un resultado de 1 que indica la relación entre cada escala referidas una con la otra.

Obtención de la ecuación para la de grado estudiante

(t_(°E)-x)/(y-x) =(t_℃-x_℃)/(y_c-x_c ) en donde se sustituyen los valores de ebullición del agua y fusión de esta asi como los de la escala propuesta.

(t_(°E)+6)/(20+6) =(t_℃-3)/(92-3) reduciendo los términos nos da:

(t_(°E)+6)/26 =(t_℃-3)/89 así para obtener los valores de grados estudiante a grados centígrados:

t_(°E)= 26/89 (t_(°C)-3)-6…(1)

Así como también de grados centígrados a grados estudiante:

t_℃= 89/26 (t_(°E)+6)+3…(2)

ANALISIS DE RESULTADOS

Para proponer una escala de temperatura utilizamos dos termómetros los cuales se compararon al registrar dichas temperaturas; para esto lo primero fue tomar los valores de fusión y de ebullición del termómetro de mercurio junto con el otro termómetro el cual se le adhirió un masking con las divisiones de la escala propuesta(grados estudiante) y observamos las temperaturas de cada uno, los datos obtenidos entre estos instrumentos se muestran en la tabla 2, y las temperaturas de registro se pueden observar en el masking que se adhirió, para tomar un modelo de referencia se muestra en la grafica 2 la relación de las escalas en grados Celsius y grados Fahrenheit y viceversa en donde observamos la razón de proporcionalidad de los valores que fue de y = 1.8x+32 y y = 0.55(x-32) así para nuestras graficas de relación entre los grados Celsius experimentales y los grados estudiantes las ecuaciones obtenidas de proporción son

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