Calidad Educativa Y Procesos De Enseñanza Aprendizaje
Enviado por copaja • 11 de Junio de 2013 • 389 Palabras (2 Páginas) • 567 Visitas
Universidad Salesiana de Bolivia
Regional Cochabamba
Plan de disciplina
Calidad Educativa y Procesos de Enseñanza Aprendizaje
I. Datos de identificación
INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA: Universidad Salesiana de Bolivia
RECTOR: Dr. Rvdo. P. Thelian Argeo Corona Cortés
DIPLOMADO: Gestión de Aula
DOCENTE: Lic. Alfredo Copaja Maquera
ASIGNATRUA: Calidad educativa y procesos de enseñanza
aprendizaje
E-MAIL: copaja@hotmail.com
II. Objetivos de la materia
• Objetivo general
Desarrollar procesos de aprendizaje-enseñanza que potencien habilidades relacionadas al manejo conceptual de calidad educativa y a procedimientos ligados al diseño de procesos de calidad en cuanto a la enseñanza aprendizaje de las diversas disciplinas accionadas dentro de aula.
• Objetivos específicos
Crear espacios de discusión y análisis que permitan al estudiante una lectura crítica, desde la práctica en cuanto a calidad educativa y diseños de procesos educativos de calidad.
Construir junto a los estudiantes diseños de procesos de calidad pertinentes a cada una de las asignaturas en las cuales se desarrollan.
III. Contenidos
• La búsqueda de la definición de “calidad”
• La calidad de los centros educativos
• Los modelos de calidad
• La normalización
• La calidad de los procesos de enseñanza aprendizaje
• Los indicadores educativos necesarios pero no suficientes
• La calidad total
IV. Cronograma de ejecución
Nº DE SESIÓN UNIDADES Y CONTENIDO ANALÍTICO CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN PORCENTAJE AVANZADO
01 La búsqueda de la definición de “calidad” 15 de mayo 15%
02 La calidad de los centros educativos 22 de mayo 30%
03 Los modelos de calidad 22 de mayo 45%
04 La normalización 29 de mayo 60%
05 La calidad de los procesos de enseñanza aprendizaje 29 de mayo 75%
06 Los indicadores educativos necesarios pero no suficientes 12 de junio 90%
07 La calidad total 26 de junio 100%
VI. Medios y recursos didácticos.
Los medios y recursos didácticos que se utilizarán se encuentran delimitados por aquellos que posee nuestra universidad. Estos son:
• Dossier proporcionado por el docente.
• Medios para proyectar imagen fija - Data display.
• Pizarra y marcadores
• Papelógrafos
VII. Métodos de enseñanza.
El método que se implementará se encuentra dentro del enfoque del aprendizaje cooperativo y significativo. Con este enfoque se pretende fortalecer no sólo la dimensión conceptual
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