Caracteristicas Conocimiento Cientifico

1. Colligere: coger, asir, tomar. Gnosis: propiedades y relaciones de cosas. 2. LAS CARACTERISTICAS DEL

2. Significa apropiarnos de las relaciones de las cosas, entender lo que son y lo que no son. Significa también tener discernimiento, es decir juicio por cuyo medio se percibe y establece la diferencia que existe entre varias cosas . CONOCIMIENTO La actitud proactiva del sujeto que busca apropiarse, asir, coger, atrapar la esencia de las cosas mediante la observación, o la experimentación, la formulación de hipótesis, la comprobación y el descubrimiento de las leyes. La gnosis de las cosas, sus principios, sus propiedades, sus relaciones, su esencia, lo que son y no son. EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO: “ Solo sé que no sé nada” SÓCRATES

3. Los seres humanos aprendemos o construimos conocimientos en todos los ámbitos de la vida (familiares, culturales, sociales, etc.) Nos permite tomar decisiones. 1er. Día de clase: nadie se conoce. ¿Será fácil adaptarse? ¿Serán exigentes los profesores o directores? Nos vamos apropiando del conocimiento EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO : ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO EL SUJETO ES EL QUE CONOCE Y EL OBJETO ES LO QUE SE CONOCE. Importancia: LOS SERES HUMANOS NOS CONSTRUIMOS EN ESE PROCESO. SOMOS EL RESULTADO DE TODAS LAS EXPERIENCIAS QUE HEMOS TENIDO CON LOS OBJETOS DE NUESTRA VIDA. Si revisamos la manera de vincularnos con lo otro comprenderíamos mejor quienes somos

4. Proceso del conocimiento y sociedad El conocer es una función esencial del hombre. Los aprendizajes pueden facilitar o dificultar la incorporación de nuevos conocimientos. Sujeto grupo social (vive en familia, en un barrio, con ciertas costumbres) Proceso del conocimiento y sociedad El sujeto ha aprendido maneras de reconocer y satisfacer necesidades en los grupos a los que ha pertenecido. ¿Cómo crees que eran las familias hace 200 años? ¿Cuáles eran sus costumbres? La sociedad tanto en el espacio (lugar) como en el tiempo tiene mucho que ver con las costumbres o conocimientos de las personas.

5. Proceso del conocimiento y la realidad A. Realidad infinita (suponemos que existe) B. Realidad finita (universo que conocemos) C. Realidad estudiada (verificada por investigación)

6. Proceso del conocimiento y la realidad El individuo conoce desde: INDIVIDUO Una época determinada Una situación personal (intereses, deseos) Un medio ambiente natural y social específico Los estudios que ha realizado Circunstancias que influyen en los individuos en el momento del conocer

7. EL LENGUAJE ARTICULADO EXCLUSIVO DEL HOMBRE Uso exclusivo para el humano. Aprendimos desde el nacimiento, modos de relacionarnos con nosotros mismos, con otros seres humanos, con nuestra fe (si creemos en un Dios) y con la naturaleza. Permite la representación de los objetos. Pensemos por un momento que no existiera el lenguaje ¿IMAGINEMOS LA VIDA DEL HOMBRE SIN UN LENGUAJE ARTICULADO? CASO: VICTOR DE L’AVEYRON – niños con problemas lingüísticos El caso de los llamados “niños-lobo” o “niños-salvajes”. Víctor, el “niño salvaje de L’Aveyron”, fue llevado a París en 1800, los responsables en su educación estaban interesados en dar respuestas a 3 preguntas antropológicas: Linneo, sobre la relación entre el hombre y el animal; Rousseau, que había replanteado la cuestión sobre la relación entre el hombre y la sociedad, y Descartes, relación entre el hombre y Dios. Víctor tenía 16 años y sólo se comunicaba mediante gritos. Jean Itard, no consiguió que Víctor hablara normalmente y Phillippe Pinel (psiquiatra francés) lo clasificó “entre los niños que padecen de idiotez y deficiencia mental”

8. TIPOS DE CONOCIMIENTO HUMANO 1. CONOCIMIENTO ORDINARIO Denominado también vulgar, común o de sentido común, es fruto de la experiencia cotidiana del hombre. Es espontáneo, pretende describir y comprender el mundo a partir de la experiencia sensorial y perceptiva individual y colectiva. Carece de métodos para recoger y tratar la información, por lo tanto no tiene precisión y coherencia del saber que se logra y acumula. Son conocimientos que se logra con términos del lenguaje común que son poco claros, imprecisos y equívocos, basados en expresiones cualitativa y de uso diario. Durante el discurrir de cada día no nos preguntamos porqué suceden las cosas, sólo es la experiencia espontánea con frases tales como “todo el mundo lo hace...”, “porque así se usa”, “a quien madruga Dios le ayuda”, etc. Esta forma de conocer se queda en la apariencia, aceptándola como verdadera sin probarla. CONOCIMIENTO ORDINARIO El llamado sentido común es lo que constituye el conocimiento espontáneo. El hombre para vivir en el mundo, puede no requerir más de que su sentido común. Una persona sin conocer jamás los principios de la teoría económica, hace buenos negocios en base a su “intuición”. Otros conocimientos: El Arte y la Literatura, constituyen dos maneras de representar el mundo, que no necesariamente implica un modelo racional, lógico o coherente con relación al mundo externo.

9. El conocimiento mítico, mágico y religioso El conocimiento mítico, mágico y religioso, se condice con la naturaleza espiritual del hombre. El mito una creencia, ritual, hechizo, superchería, etc. Religioso creencias en un Ser fuerte, piadoso, amado, y temido, tierno y peligroso. Que son venerados por los pueblos como seres divinos. Se basan en el sentimiento y la fe. La religión es superior al mito y a lo mágico, tiene estructura y organización. 2. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. Se denomina al conocimiento que se obtiene de manera ordenada y sistemática,

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