Ciencia En Preescolar

La didáctica de las ciencias tiene una corta tradición como dominio específico de investigación y docencia, sin embargo en las últimas décadas han supuesto un impresionante desarrollo de la investigación en este campo que más allá de las adquisiciones puntuales se está traduciendo en la constitución de un cuerpo coherente de conocimientos. Lo cual permite que las educadores reconozcan las formas de llevar la ciencia a los preescolares, el poder despertar en ellos las pequeñas curiosidades que cada uno posee. Los educadores tenemos idea comportamientos actitudes sobre la enseñanza /aprendizaje de las ciencias con los que es preciso concretar explícitamente en cualquier actividad de formación. (GIL PEREZ D.UNIVERSIDAD DE VALENCIA) Es por ello que cuando estuve frente a los educandos me pude percatar de que no es tan sencillo poder llevar la ciencia y por supuesto el poder tener una planificación acorde a las diferentes curiosidades de ellos. Está dedicado principalmente a favorecer en las niñas y en los niños el desarrollo de las capacidades y actitudes que caracterizan al pensamiento reflexivo y científico, mediante experiencias que les permitan aprender sobre el mundo natural. El Programa de Estudio (2011), nos advierte “La definición del campo se basa en el reconocimiento de que niñas y niños, por el contacto directo con su ambiente natural y las experiencias vividas en él, han desarrollado capacidades de razonamiento que les permiten

...