Ciencias 3 Segunda Unidad

TERCER GRADO. SEGUNDO BLOQUE. PLANEACIÓN No. 1.

Nombre de la Escuela: Secundaria Particular Plancarte Localidad: Chinipas Chihuahua Materia: Ciencias III

Nombre del Maestra: Lorena Isela Rivas Bencomo Grupo: 3ro U Fecha: Octubre 2010

Tiempo probable de atención: octubre a Diciembre del 2010 Total: 225 minutos a la semana

BLOQUE TEMÁTICO: La diversidad de las propiedades de los materiales y su clasificación química.

Tema: Mezclas, compuestos y elementos

Subtema: La clasificación de sustancias

Propósito: clasificaran sustancias por sus propiedades físicas y químicas, en mezclas, compuestos y elementos e identificaran ejemplos.

Aprendizaje esperado: Representa mezclas con el modelo cinético molecular.

• Distingue las mezclas de los compuestos por su composición y pureza.

• Identifica solutos y solventes y el cambio de sus propiedades en función de su concentración.

• Diferencia por medio de experimentos entre compuestos y elementos.

Competencia Conceptos Habilidad Actitud

Describir y explicar los fenómenos, reconocer preguntas que pueden ser investigadas científicamente. Mezcla, elemento, compuesto, disoluciones y pureza. Interpretación de esquemas y líneas del tiempo.

Desarrollo de experiencias practicas. Valoración de la historia de la ciencia.

Cuidado y participación colaborativa en el trabajo experimental.

EVIDENCIA DE LOGROS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

LUNES

Conclusión del primer bloque Evaluación de proyectos:

- Se presentaran los 2 proyectos “Reciclado del agua” ¿Quién es el delincuente?

- Se revisara que cada proyecto reúna las características solicitadas.

Nota:

Se solicitara un intercambio de materia cambiando Cívica para el martes, y tomando la clase de cívica para concluir con los proyectos el mismo día. Audiovisual

Para el proyecto del ¿Quién es el delincuente?

Material de experimentación y maqueta para el reciclado del agua. 45 minutos para cada experimento

MARTES Se cambio la materia por Cívica por lo antes mencionado.

MIERCOLES

Introducción al segundo bimestre Forma de evaluación

Participación: 15%

Tareas: 25%

Examen: 30% tabla 30%

Acuerdos del Grupo:

- Las participaciones son por clase, si la conducta no es adecuada se eliminan las participaciones.

- Cuando faltan justificadamente, las tareas y apuntes se presentaran máximo en una semana.

- Se formaran equipos de trabajo por unidad.

- Si un integrante incumple con el material para un trabajo todo el equipo se afecta.

Dictar el temario del segundo Bimestre.

Libro Recursos Didáctico Química 3 pág. 7 (Guía del docente)

- Propósitos

- Aprendizaje esperado

- Portada Colores, pizarrón, gis, cuaderno de apuntes. 45 minutos

JUEVES

Revisar Expectativas - Revisar el temario haciendo una tabla comparativa.

- Analizar la entrada del bloque pág. 99 Guía didáctica.

- Permitir que los alumnos expresen que es lo que saben sobre los temas, lo cual permitirá identificar su punto de partida y analizar si hay muchos preconceptos que modificar.

Tarea: Se dividirán algunos investigadores como: Robert Boyle, Joseph Priestley, John Dalton, Amadeo Avodadro, Humpry Davy, Joseph Louis, Gay – Lussac, John Joseph Thomson, Marie y Pierre Curie, Ernest Rutherford y Niels Bohr.

- Se investigara los datos más trascendentes y biografía.

- Hoja de color y marcador. Cuaderno de apunte, pizarrón y regla. 45 minutos.

VIERNES

Biografías de investigadores. Revisar las Biografías.

Trabajo Grupal: Organizar una línea del tiempo para dar seguimiento a los temas relacionados con el átomo; y un periódico mural.

Investigación, hojas de colores, marcadores, pegamento, tijeras, rotafolio o cartulina. 45 minutos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Cumplimiento en tarea, y conducta así como la participación individual y grupal.

TERCER GRADO. SEGUNDO BLOQUE. PLANEACIÓN No. 2.

Nombre de la Escuela: Secundaria Particular Plancarte Localidad: Chinipas Chihuahua Materia: Ciencias III

Nombre del Maestra: Lorena Isela Rivas Bencomo Grupo: 3ro U Fecha: Octubre 2010

Tiempo probable de atención: octubre a Diciembre del 2010 Total: 225 minutos a la semana

BLOQUE TEMÁTICO: La diversidad de las propiedades de los materiales y su clasificación química.

Tema: Mezclas, compuestos y elementos

Subtema: La clasificación de sustancias

Propósito: clasificaran sustancias por sus propiedades físicas y químicas, en mezclas, compuestos y elementos e identificaran ejemplos.

Aprendizaje esperado:

Representa mezclas con el modelo cinético molecular.

• Distingue las mezclas de los compuestos por su composición y pureza.

• Identifica solutos y solventes y el cambio de sus propiedades en función de su concentración.

• Diferencia por medio de experimentos entre compuestos y elementos.

Competencia Conceptos Habilidad Actitud

Describir y explicar los fenómenos, reconocer preguntas que pueden ser investigadas científicamente. Mezcla, elemento, compuesto, disoluciones y pureza. Interpretación de esquemas y líneas del tiempo.

Desarrollo de experiencias practicas. Valoración de la historia de la ciencia.

Cuidado y participación colaborativa en el trabajo experimental.

EVIDENCIA DE LOGROS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

MIERCOLES

Revisar Expectativas - Revisar el temario haciendo una tabla comparativa.

- Analizar la entrada del bloque pág. 99 Guía didáctica.

- Permitir que los alumnos expresen que es lo que saben sobre los temas, lo cual permitirá identificar su punto de partida y analizar si hay muchos preconceptos que modificar.

Tarea: Se dividirán algunos investigadores como: Robert Boyle, Joseph Priestley, John Dalton, Amadeo Avodadro, Humpry Davy, Joseph Louis, Gay – Lussac, John Joseph Thomson, Marie y Pierre Curie, Ernest Rutherford y Niels Bohr.

- Se investigara los datos más trascendentes y biografía.

- Hoja de color y marcador. Cuaderno de apunte, pizarrón y regla. 45 minutos.

JUEVES

Introducción Biografías de investigadores. Revisar las Biografías.

Trabajo Grupal: Organizar una línea del tiempo para dar seguimiento a los temas relacionados con el átomo;

Investigación, hojas de colores, marcadores, pegamento. 45 minutos.

VIERNES

El átomo

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