Ciencias Naturales

CLASE: 1º año C

MAESTRA ADSCRIPTORA: Fabiana Allio

MAESTRA PRACTICANTE: Lourdes Verónica Rondán

FECHA DE PROPOSICIÓN: 09/07/2014

ÁREA DE CONOCIMIENTO: De la Naturaleza

CAMPO DISCIPLINAR: Física

CONTENIDO: Los cuerpos luminosos

ASPECTO DEL CONTENIDO: Cuerpos tranparentes, translúcidos y opacos.

FECHA DE REALIZACIÓN: 15/07/2014

PROPÓSITO: Favorecer una instancia de reflexión sobre las cualidades de los cuerpos transparentes, translúcidos y opacos, según su comportamiento cuando son iluminados.

VARIABLES DIDÁCTICAS:

ORGANIZACIÓN DE LA CLASE: 5equipos, 3 de 4 alumnos y 2 de 5 alumnos, luego en gran grupo.

TIEMPO: 30- 40 minutos aproximadamente.

RECURSOS: linternas, trozos de madera, vidrios, ladrillos, papel celofán, botellas de plástico.

ESPACIO: salón de clases y sala de psicomotricidad.

ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO:

¡Sigamos jugando a ser científicos! Esta vez vamos a investigar:

Se formarán los equipos para trabajar.

¿Por qué no llega la luz a la planta de elodea que se encuentra adentro de la biblioteca?

Se plantearán las hipótesis de los niños.

Reconocimiento de los materiales con los que trabajarán (linternas, trozos de madera, vidrios, papel celofán, botellas de plástico).

¿Qué creen que sucederá si iluminan cada uno cada uno de esos objetos con la linterna?

La luz ¿Pasará a través de todos ellos o solo a través de algunos? ¿De cuáles?

CONSIGNA: Experimenten con los materiales.

Discutan en grupo, empiecen a probar.

Luego de que experimenten con cada uno de los materiales se hará la puesta en común donde los niños reflexionarán sobre la experimentación realizada en cada uno de los equipos, y la verificación de la hipótesis de los mismos.

Clasificaran en los distintos tipos de objetos, los que dejan pasar la luz, los que dejan pasar un poco la luz y los que no dejan pasar la luz.

Se llegará a la conclusión que los cuerpos que dejan pasar la luz se le llaman transparentes, lo que dejan pasar solo una parte de la luz se les llaman translúcidos y los que no dejan atravesar la luz se le llaman opacos.

POSIBLES PREGUNTAS: ¿Qué paso con la madera? ¿Paso la luz? ¿Sí o no? ¿Por qué? ¿Cómo se llamará este cuerpo? Y ¿con el vidrio? ¿Produce sombra? ¿Por qué? ¿Con el plástico y el ladrillo? ¿Lo podríamos clasificar de alguna forma? ¿Cómo?

CIERRE PROVISORIO: llegaremos juntos a la conclusión que cuando la luz llega a diferentes cuerpos pueden suceder distintas cosas y que es posible clasificar los cuerpos no luminosos en tres categorías, según su comportamiento cuando son iluminados, transparentes,

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