Cientificos

El juego como herramienta política en la enseñanza de la escritura

Como todos sabemos el paso por la escuela es parte fundamental en la formación de todas las personas, es allí donde se dice que el sujeto presenta un crecimiento en todos los aspectos (espiritual, personal, científico etc…).Pero es en verdad todo lo que se enseña en la escuela ¿fundamental para que los niños obtengan un buen desarrollo a futuro? O simplemente estamos seguros que la escuela como no la han hecho ver ¿es y está pensada para los niños? La verdad es que si nos disponemos a analizar claramente lo que representa la escuela en la formación de un niño, vemos como la escuela es simplemente una entidad de control cuyo principal objetivo es el de moldear la mente del niño para que este encaje en una sociedad estructuralista.

Está claro que la escuela no está diseñada para los niños, está diseñado con un fin social que claramente no tiene en cuenta al niño, si no como sujeto que necesita una formación como hombre del mañana. No se piensa en como explotar las cualidades de cada niño y la mejor forma de que estos las saquen a flote.

Si analizáramos cual sería la mejor forma para que lo niños apropiaran conocimiento, claramente veríamos que el juego podría llegar a ser herramienta fundamental para que un pedagogo hiciese que el niño apropiara claramente distintos aspectos del conocimiento. Sería un cambio total a la estructura social, habría que replantear el currículo escolar, habría que mejorar la formación de los maestros en las universidades. Hacerlos ver que así sean docentes de biología o física tienen que ver al otro como un sujeto y entender que la mejor forma para que un niño aprenda seria el juego, entender que los libros y el aprendizaje memorístico quedaría de lado, que todo aquello que es conocimiento textual habría que volverlo didáctico, además claro de hacer un cambio total a la estructura de la escuela.

Los cambios que habría que realizar en la escuela para que el juego formara parte fundamental a la hora de que un niño apropiara conocimiento serían los siguientes:

Si hablamos de la escuela como tal, los cambios a efectuar dentro de esta a nivel de planta física serian: establecer más espacios como zonas verdes y campos deportivos; por otro lado los salones deben ser amplios, claros, con una sola mesa donde todos puedan trabajar. En cada salón un lugar donde se guarde el material de trabajo (juguetes).

El currículo también necesita modificarse en cuanto a los espacios determinados para las clases (horario), no establecerlo, por el contrario, que cada maestro organice el tiempo de su grupo; no fijar asignaturas específicas pero si elegir temas que se puedan trabajar desde diferentes campos; lo primordial deberá ser promover y despertar los dotes artísticos en los niños para trabajar con los mismos; la jornada escolar deberá ser un poco más extensa.

En cuanto al personal educativo (maestros, directivas) deberán contar con la formación necesaria para

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